TYT Kurumsal Deneme Sınavı 1-A Kitapçığı
- Kategori:Eğitim
- Ders:Tüm Dersler
- Ders:TYT - AYT
Türkçe
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Kelimede anlam ile ilgili çalışmalar yapılır. |
| 2. Soru |
- Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder. |
| 3. Soru |
- Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder. |
| 4. Soru |
- Metni yorumlar. |
| 5. Soru |
- Metni yorumlar. |
| 6. Soru |
- Metinde ortaya konulan bilgi ve yorumları ayırt eder. |
| 7. Soru |
- Metinde ortaya konulan bilgi ve yorumları ayırt eder. |
| 8. Soru |
- Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar. |
| 9. Soru |
- Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar. |
| 10. Soru |
- Metinden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar. |
| 11. Soru |
- Metinler üzerinden imla ve noktalama çalışmaları yapılır. |
| 12. Soru |
- Metinler üzerinden imla ve noktalama çalışmaları yapılır. |
| 13. Soru |
- Metinler üzerinden imla ve noktalama çalışmaları yapılır. |
| 14. Soru |
- Metinler üzerinden imla ve noktalama çalışmaları yapılır. |
| 15. Soru |
- Metnin üslup özelliklerini belirler. |
| 16. Soru |
- Paragrafta anlam ile ilgili çalışmalar yapılır. |
| 17. Soru |
- Metinde ortaya konulan bilgi ve yorumları ayırt eder. |
| 18. Soru |
- Metinde ortaya konulan bilgi ve yorumları ayırt eder. |
| 19. Soru |
- Metin ile metnin konusu, amacı ve hedef kitlesi arasında ilişki kurar. |
| 20. Soru |
- Metinde ortaya konulan bilgi ve yorumları ayırt eder. |
| 21. Soru |
- Metinde ortaya konulan bilgi ve yorumları ayırt eder. |
| 22. Soru |
- Metinde ortaya konulan bilgi ve yorumları ayırt eder. |
| 23. Soru |
- Metinde ortaya konulan bilgi ve yorumları ayırt eder. |
| 24. Soru |
- Metinde ortaya konulan bilgi ve yorumları ayırt eder. |
| 25. Soru |
- Metinde ortaya konulan bilgi ve yorumları ayırt eder. |
| 26. Soru |
- Metinde ortaya konulan bilgi ve yorumları ayırt eder. |
| 27. Soru |
- Metinde ortaya konulan bilgi ve yorumları ayırt eder. |
| 28. Soru |
- Metinde ortaya konulan bilgi ve yorumları ayırt eder. |
| 29. Soru |
- Metinde ortaya konulan bilgi ve yorumları ayırt eder. |
| 30. Soru |
- Metinde ortaya konulan bilgi ve yorumları ayırt eder. |
| 31. Soru |
- Metni yorumlar. |
| 32. Soru |
- Metni yorumlar. |
| 33. Soru |
- Metinde ortaya konulan bilgi ve yorumları ayırt eder. |
| 34. Soru |
- Metni yorumlar. |
| 35. Soru |
- Metni yorumlar. |
| 36. Soru |
- Metinde ortaya konulan bilgi ve yorumları ayırt eder. |
| 37. Soru |
- Metnin ana düşüncesi ve yardımcı düşüncelerini belirler. |
| 38. Soru |
- Metni yorumlar. |
| 39. Soru |
- Metni yorumlar. |
| 40. Soru |
- Metnin ana düşüncesi ve yardımcı düşüncelerini belirler. |
Sosyal Bilgiler
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- İslamiyet öncesi dönemde Türklerin yaşadığı coğrafyalar ile hayat tarzları arasındaki ilişkiyi analiz eder. |
| 2. Soru |
- Büyük Selçuklu Devleti Dönemi’ndeki başlıca siyasi gelişmeleri Türk tarihi içerisindeki önemi bağlamında açıklar. |
| 3. Soru |
- 1302-1453 yılları arasındaki süreçte meydana gelen başlıca siyasi gelişmeleri tarih şeridi ve haritalar üzerinde gösterir. |
| 4. Soru |
- I. Dünya Savaşı’nın sonuçlarını Osmanlı Devleti ve Batılı devletler açısından değerlendirir. |
| 5. Soru |
- Çağdaşlaşan Türkiye’nin temeli olan Atatürk ilkelerini kavrar. |
| 6. Soru |
- İklim elemanlarının oluşumunu ve dağılışını açıklar. |
| 7. Soru |
- Türkiye’de görülen iklim tiplerinin özellikleri hakkında çıkarımlarda bulunur. - c) Türkiye’de görülen iklim tipleri ve özelliklerine yer verilir. |
| 8. Soru |
- Tarihî metin, belge ve haritalardan yararlanarak dünyadaki göçlerin nedenleri ve sonuçları hakkında çıkarımlarda bulunur. |
| 9. Soru |
- Ekonomik faaliyet türlerinin oransal dağılımına ilişkin verileri, ülkelerin gelişmişlik düzeyleriyle ilişkilendirerek çıkarımda bulunur. |
| 10. Soru |
- Afetlerin dağılışları ile etkilerini ilişkilendirir. |
| 11. Soru |
- a) Felsefenin bireysel ve toplumsal işlevlerine değinilir. |
| 12. Soru |
- 20. yüzyıl felsefesinin karakteristik özelliklerini açıklar. |
| 13. Soru |
- a) “Güzel nedir?", "Sanat nedir?", "Sanat eserinin özellikleri nelerdir?” problemlerinden hareketle sanat felsefesinin konusu kısaca açıklanır. |
| 14. Soru |
- a) Protagoras’ın “İnsan her şeyin ölçüsüdür.” sözünün dayandığı argümanların tartışılması sağlanır. |
| 15. Soru |
- a) MS 2. yüzyıl-MS 15. yüzyıl Hristiyan felsefesinin temel özellikleri ve problemleri üzerinde durulur. |
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Hz. Muhammed’in örnek şahsiyetini tanır.
Hz. Muhammed’in beşerî yönü ile ilgili ayetlerden örnek verilmesine özen gösterilir.
Hz. Muhammed’in ahlaki özellikleri örneklerle ele alınır.
Öğrencilerin, İslam’ı anlamada Hz. Muhammed’in örnek şahsiyetinin yerini analiz edebileceği etkinliklere yer verilir. |
| 2. Soru |
- İslam inancında imanın mahiyetini araştırır.
İman tasdik ilişkisi, iman ikrar ilişkisi, iman bilgi ilişkisi ve iman amel ilişkisi konularına yer verilir.
İslam inancında imanın taklitten kurtarılarak tahkike ulaşmasının önemine de değinilir. |
| 3. Soru |
- Ahiret hayatının aşamalarını ayet ve hadislerle temellendirir.
Ölüm, kabir, berzah âlemi, kıyamet, ba’s, haşir, hesap, cennet ve cehennem kavramlarına yer verilir.
Kıyamet ve yeniden diriliş gibi konular akli ve naklî deliller ışığında ele alınır. |
| 4. Soru |
- Dinî yorumlarla ilgili bazı kavramları değerlendirir.
İtikad, fıkıh, mezhep ve fırka kavramları öğrencilerin seviyeleri ve kültürel altyapıları göz önünde bulundurularak ele alınır. |
| 5. Soru |
- Tutum ve davranışlarında ölçülü olmaya özen gösterir. |
Felsefe
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- b) Felsefi bir metin üzerinden sanat ve duyarlılık ilişkisinin yorumlanması sağlanır. |
| 2. Soru |
- c) T. Hobbes’un “Leviathan” adlı eserinden alınan veya derlenen bir metinden hareketle filozofun siyaset görüşlerinin irdelenmesi sağlanır. |
| 3. Soru |
- a) “Doğru bilgi mümkün müdür?", "Bilginin kaynağı nedir?", "Bilginin sınırları ve doğru bilginin ölçütleri nelerdir?” problemlerinden hareketle bilgi felsefesinin konusu kısaca açıklanır. |
| 4. Soru |
- Felsefenin anlamını açıklar. |
| 5. Soru |
- Felsefi düşüncenin özelliklerini açıklar. |
Matematik
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Sayı kümelerini birbiriyle ilişkilendirir. |
| 2. Soru |
- Sayı kümelerini birbiriyle ilişkilendirir. |
| 3. Soru |
- Birinci dereceden iki bilinmeyenli denklem ve eşitsizlik sistemlerinin çözüm kümelerini bulur. |
| 4. Soru |
- Sayı kümelerini birbiriyle ilişkilendirir. |
| 5. Soru |
- Sayı kümelerini birbiriyle ilişkilendirir. |
| 6. Soru |
- Tam sayılarda bölünebilme kurallarıyla ilgili problemler çözer. |
| 7. Soru |
- Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklem ve eşitsizliklerin çözüm kümelerini bulur. |
| 8. Soru |
- Mutlak değer içeren birinci dereceden bir bilinmeyenli denklem ve eşitsizliklerin çözüm kümelerini bulur. |
| 9. Soru |
- Köklü ifadeleri içeren denklemleri çözer. |
| 10. Soru |
- Üslü ifadeleri içeren denklemleri çözer. |
| 11. Soru |
- Fonksiyonlarla ilgili problemler çözer. |
| 12. Soru |
- Kümelerde birleşim, kesişim, fark, tümleme işlemleri yardımıyla problemler çözer. |
| 13. Soru |
- Önermeyi, önermenin doğruluk değerini, iki önermenin denkliğini ve önermenin değilini açıklar. - Bileşik önermeyi örneklerle açıklar, ‘‘ve, veya, ya da’’ bağlaçları ile kurulan bileşik önermelerin özelliklerini ve De Morgan kurallarını doğruluk tablosu kullanarak gösterir. - Koşullu önermeyi ve iki yönlü koşullu önermeyi açıklar. |
| 14. Soru |
- Verileri merkezî eğilim ve yayılım ölçülerini hesaplayarak yorumlar. |
| 15. Soru |
- Denklemler ve eşitsizlikler ile ilgili problemler çözer. |
| 16. Soru |
- Oran ve orantı kavramlarını kullanarak problemler çözer. |
| 17. Soru |
- Denklemler ve eşitsizlikler ile ilgili problemler çözer. |
| 18. Soru |
- Denklemler ve eşitsizlikler ile ilgili problemler çözer. |
| 19. Soru |
- Denklemler ve eşitsizlikler ile ilgili problemler çözer. |
| 20. Soru |
- Denklemler ve eşitsizlikler ile ilgili problemler çözer. |
| 21. Soru |
- Denklemler ve eşitsizlikler ile ilgili problemler çözer. |
| 22. Soru |
- Denklemler ve eşitsizlikler ile ilgili problemler çözer. |
| 23. Soru |
- Denklemler ve eşitsizlikler ile ilgili problemler çözer. |
| 24. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 25. Soru |
- Denklemler ve eşitsizlikler ile ilgili problemler çözer. |
| 26. Soru |
- Denklemler ve eşitsizlikler ile ilgili problemler çözer. |
| 27. Soru |
- Gerçek hayat durumunu yansıtan veri gruplarını uygun grafik türleriyle temsil ederek yorumlar. |
| 28. Soru |
- Gerçek hayatta periyodik olarak tekrar eden durumları içeren problemleri çözer. |
| 29. Soru |
- Örnek uzay, deney, çıktı, bir olayın tümleyeni, kesin olay, imkânsız olay, ayrık olay ve ayrık olmayan olay kavramlarını açıklar. - Olasılık kavramı ile ilgili uygulamalar yapar. |
| 30. Soru |
- n elemanlı bir kümenin r tane elemanının kaç farklı şekilde seçilebileceğini hesaplar. |
| 31. Soru |
- Üçgenin kenar uzunlukları ile bu kenarların karşılarındaki açıların ölçülerini ilişkilendirir. |
| 32. Soru |
- Uzunlukları verilen üç doğru parçasının hangi durumlarda üçgen oluşturduğunu değerlendirir. |
| 33. Soru |
- Özel dörtgenlerin açı, kenar, köşegen ve alan özelliklerini açıklayarak problemler çözer. |
| 34. Soru |
- Özel dörtgenlerin açı, kenar, köşegen ve alan özelliklerini açıklayarak problemler çözer. |
| 35. Soru |
- Çokgen kavramını açıklayarak işlemler yapar. |
| 36. Soru |
- Çokgen kavramını açıklayarak işlemler yapar. - Dörtgenin temel elemanlarını ve özelliklerini açıklayarak problemler çözer. - Özel dörtgenlerin açı, kenar, köşegen ve alan özelliklerini açıklayarak problemler çözer. |
| 37. Soru |
- Özel dörtgenlerin açı, kenar, köşegen ve alan özelliklerini açıklayarak problemler çözer. |
| 38. Soru |
- Üçgenlerin benzerliği ile ilgili problemler çözer. |
| 39. Soru |
- Analitik düzlemde iki nokta arasındaki uzaklığı veren bağıntıyı elde ederek problemler çözer. |
| 40. Soru |
- Dik prizmaları tanır, temel elemanlarını belirler, inşa eder ve açınımını çizer. |
Fizik
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Yapışma (adezyon) ve birbirini tutma (kohezyon) olaylarını örneklerle açıklar. - c) Adezyon, kohezyon, yüzey gerilimi ve kılcallık ile ilgili matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 2. Soru |
- Cisimlerin hareketlerini sınıflandırır.
Deney veya simülasyonlardan yararlanarak öteleme, dönme ve titreşim hareketlerine örnekler verilmesi sağlanır. - Sürtünme kuvvetinin bağlı olduğu değişkenleri analiz eder. |
| 3. Soru |
- Düzlem aynada görüntü oluşumunu açıklar. - a) Düzlem aynada görüntü özellikleri yapılan çizimler üzerinden açıklanır. |
| 4. Soru |
- Elektrik akımı, direnç ve potansiyel farkı kavramlarını açıklar. - a) Elektrik yükünün hareketi üzerinden elektrik akımı kavramının açıklanması sağlanır. |
| 5. Soru |
- Yapışma (adezyon) ve birbirini tutma (kohezyon) olaylarını örneklerle açıklar. |
| 6. Soru |
- Durgun akışkanlarda cisimlere etki eden kaldırma kuvvetinin basınç kuvveti farkından kaynaklandığını açıklar. |
| 7. Soru |
- Titreşim, dalga hareketi, dalga boyu, periyot, frekans, hız ve genlik kavramlarını açıklar. - b) Periyot ve frekans kavramlarının birbiriyle ilişkilendirilmesi ve matematiksel model oluşturulması sağlanır. Matematiksel hesaplamalara girilmez. - ç) Dalganın ilerleme hızının ortama, frekansın kaynağa bağlı olduğu vurgulanır. |
Kimya
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Kimyanın ve kimyacıların başlıca çalışma alanlarını açıklar. - a. Biyokimya, analitik kimya, organik kimya, anorganik kimya, fizikokimya, polimer kimyası ve endüstriyel kimya disiplinleri kısaca tanıtılır. |
| 2. Soru |
- a. Periyodik özelliklerden metalik-ametalik, atom yarıçapı, iyonlaşma enerjisi, elektron ilgisi ve elektronegatiflik kavramları açıklanır; bunların nasıl ölçüldüğü konusuna girilmez. |
| 3. Soru |
- Sıvılarda viskozite kavramını açıklar. - Sıvılarda viskoziteyi etkileyen faktörleri açıklar. - a. Viskozitenin moleküller arası etkileşim ile ilişkilendirilmesi sağlanır. - b. Farklı sıvıların viskoziteleri sıcaklıkla ilişkilendirilir. - c. Farklı sıcaklıklarda su, gliserin ve zeytinyağının viskozite deneyleri yaptırılarak elde edilen sonuçların karşılaştırılması sağlanır. |
| 4. Soru |
- a. Periyodik özelliklerden metalik-ametalik, atom yarıçapı, iyonlaşma enerjisi, elektron ilgisi ve elektronegatiflik kavramları açıklanır; bunların nasıl ölçüldüğü konusuna girilmez. |
| 5. Soru |
- a. Asitlerin ve bazların metallerle etkileşerek hidrojen gazı oluşturması reaksiyonlarına örnekler verilir; aktif metal, yarı soy metal, soy metal ve amfoter metal kavramları üzerinde durulur. - b. Alüminyum metalinin amfoterlik özelliğini gösteren deney yaptırılır. |
| 6. Soru |
- a. Çözünen madde oranının yüksek (derişik) ve düşük (seyreltik) olduğu çözeltilere örnekler verilir. |
| 7. Soru |
- Kimyanın temel kanunlarını açıklar. - a. Kütlenin korunumu, sabit oranlar ve katlı oranlar kanunları ile ilgili hesaplamalar yapılır. - b. Demir(II) sülfür bileşiğinin elde edilmesi deneyi yaptırılır. |
Biyoloji
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Lipit, karbonhidrat, protein, vitamin, su ve minerallerin sağlıklı beslenme ile ilişkisini kurar. - f.Öğrencilerin besinlerdeki karbonhidrat, lipit ve proteinin varlığını tespit edebilecekleri deneyleryapmaları sağlanır. |
| 2. Soru |
- a.Prokaryot hücrelerin kısımları gösterilir. - c.Organellerin hücrede aldıkları görevler bakımından incelenmesi sağlanır. |
| 3. Soru |
- a.Hücre zarından madde geçişine ilişkin deney öncesi bilimsel yöntem basamakları bir örnekleaçıklanır. |
| 4. Soru |
- Mayozu açıklar. - a. Mayozun evreleri temel düzeyde işlenir. Evreler açıklanırken mikroskop, görsel ögeler, grafik düzenleyiciler, e-öğrenme nesnesi ve uygulamalarından faydalanılır. |
| 5. Soru |
- Kalıtımın genel esaslarını açıklar. - b. Monohibrit, dihibrit ve kontrol çaprazlamaları, eş baskınlık, çok alellilik (Kan gruplarıyla ilişkilendirilir.) örnekler üzerinden işlenir. Eksik baskınlık ve pleiotropizme girilmez. |
| 6. Soru |
- Ekosistemde madde ve enerji akışını analiz eder. - a. Popülasyon, komünite ve ekosistem arasındaki ilişki örneklerle açıklanır. - a. Azot, karbon ve su döngüleri hatırlatılır. - b. Azot döngüsünde yer alan mikroorganizmaların tür isimleri verilmez. |