TYT Kurumsal Deneme Sınavı 2-A Kitapçığı
- Kategori:Eğitim
- Ders:Tüm Dersler
- Ders:TYT - AYT
Türkçe
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Kelimede anlam ile ilgili çalışmalar yapılır. |
| 2. Soru |
- Kelimede anlam ile ilgili çalışmalar yapılır. |
| 3. Soru |
- Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder. |
| 4. Soru |
- Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder. |
| 5. Soru |
- Paragrafta anlam ile ilgili çalışmalar yapılır. |
| 6. Soru |
- Metni yorumlar. |
| 7. Soru |
- Metinde ortaya konulan bilgi ve yorumları ayırt eder. |
| 8. Soru |
- Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar. |
| 9. Soru |
- Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar. |
| 10. Soru |
- Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar. |
| 11. Soru |
- Metinler üzerinden imla ve noktalama çalışmaları yapılır. |
| 12. Soru |
- Metinler üzerinden imla ve noktalama çalışmaları yapılır. |
| 13. Soru |
- Metinler üzerinden imla ve noktalama çalışmaları yapılır. |
| 14. Soru |
- Metinler üzerinden imla ve noktalama çalışmaları yapılır. |
| 15. Soru |
- Metin ile metnin konusu, amacı ve hedef kitlesi arasında ilişki kurar. |
| 16. Soru |
- Metnin üslup özelliklerini belirler. |
| 17. Soru |
- Metnin üslup özelliklerini belirler. |
| 18. Soru |
- Metnin üslup özelliklerini belirler. |
| 19. Soru |
- Paragrafta anlam ile ilgili çalışmalar yapılır. |
| 20. Soru |
- Metni yorumlar. |
| 21. Soru |
- Metni yorumlar. |
| 22. Soru |
- Metni yorumlar. |
| 23. Soru |
- Metni yorumlar. |
| 24. Soru |
- Metni yorumlar. |
| 25. Soru |
- Paragrafta anlam ile ilgili çalışmalar yapılır. |
| 26. Soru |
- Metinde ortaya konulan bilgi ve yorumları ayırt eder. |
| 27. Soru |
- Metinde ortaya konulan bilgi ve yorumları ayırt eder. |
| 28. Soru |
- Metinde ortaya konulan bilgi ve yorumları ayırt eder. |
| 29. Soru |
- Metinde ortaya konulan bilgi ve yorumları ayırt eder. |
| 30. Soru |
- Metni yorumlar. |
| 31. Soru |
- Metinde ortaya konulan bilgi ve yorumları ayırt eder. |
| 32. Soru |
- Metinde ortaya konulan bilgi ve yorumları ayırt eder. |
| 33. Soru |
- Metinde ortaya konulan bilgi ve yorumları ayırt eder. |
| 34. Soru |
- Metinde ortaya konulan bilgi ve yorumları ayırt eder. |
| 35. Soru |
- Metni yorumlar. |
| 36. Soru |
- Metinler arası karşılaştırmalar yapar. |
| 37. Soru |
- Metni yorumlar. |
| 38. Soru |
- Metinde ortaya konulan bilgi ve yorumları ayırt eder. |
| 39. Soru |
- Metni yorumlar. |
| 40. Soru |
- Metnin tema ve konusunu belirler. |
Sosyal Bilgiler
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- İlk ve Orta Çağlarda İç Asya’daki Türk siyasi teşekküllerinin güç ve yönetim yapısını kavrar. |
| 2. Soru |
- Osmanlı Devleti’nde merkezi otoriteyi güçlendirmeye yönelik düzenlemeleri analiz eder. |
| 3. Soru |
- Kuvay-ı Millîye hareketinin oluşumundan Büyük Millet Meclisinin açılışına kadar olan süreçte meydana gelen gelişmeleri açıklar. |
| 4. Soru |
- Siyasi alanda meydana gelen gelişmeleri kavrar. |
| 5. Soru |
- Karahanlı ve Gazneli örneklerinden hareketle İslamiyet’in kabulünün Türk devlet yapısında ve toplumsal hayatta meydana getirdiği değişimleri analiz eder. |
| 6. Soru |
- a) Mutlak ve göreceli konum kavramlarına yer verilir. - b) Türkiye’nin konumuna yer verilir. |
| 7. Soru |
- c) Türkiye'nin tektonizmasına yer verilir. |
| 8. Soru |
- Dış kuvvetleri yer şekillerinin oluşum sürecine etkileri açısından açıklar. |
| 9. Soru |
- Dünyadaki farklı bölge örneklerini, özellikleri ve bölge belirlemede kullanılan kriterler açısından değerlendirir. |
| 10. Soru |
- a) Farklı ülkelerde doğal afetlere karşı yapılan uygulamalara yer verilir. |
| 11. Soru |
- Felsefenin anlamını açıklar. |
| 12. Soru |
- Siyaset felsefesinin konusunu ve problemlerini açıklar. |
| 13. Soru |
- 15. yüzyıl-17. yüzyıl felsefesindeki örnek düşünce ve argümanları felsefi açıdan değerlendirir. |
| 14. Soru |
- Felsefenin anlamını açıklar. |
| 15. Soru |
- Varlık felsefesinin konusunu ve problemlerini açıklar. |
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- İslam’da bilginin kaynaklarını açıklar.
İslam’ın bilgi kaynaklarında; selim akıl, doğru haber ve salim duyu organlarının yanı sıra bilgi ve düşünme kaynakları hakkında felsefe ve bilim dünyasındaki yapılan değerlendirmeler, İslam kelamının epistemolojik yaklaşımları bağlamında ele alınır. Rüya, keşif ve ilhamın İslam âlimlerince bilgi kaynağı olarak kabul edilmediğine vurgu yapılır. Ayrıca güncel bilgi kaynaklarına (dijital kayıtlar gibi) değinilir.
Bilgiyi sevme, doğru bilgiye ulaşma ve faydalı bilgi ile bilgi ahlakı, bilginin kullanımı ve muhafazası gibi konulara da değinilir. |
| 2. Soru |
- İslam’da ibadet kavramını ve ibadetin kapsamını açıklar.
İslam’da ibadetin kapsamı konusunda Allah’ın rızasına dayanan her davranışın ibadet olduğuna, bazı ibadetlerin (namaz, oruç, hac, zekât gibi) belirli bir vaktinin ve uygulanma şeklinin olduğuna, bazı ibadetlerin ise belirli bir vaktinin olmadığına değinilir. |
| 3. Soru |
- İsim ve sıfatlarının yansımalarıyla Allah'ı tanır.
Allah’ın isim ve sıfatlarını kavramanın, O’nu tanımadaki önemine değinilir; isim ve sıfatların kâinatta tecellisi üzerinde durulur. İsim ve sıfatlar, Allah insan ilişkisi bağlamında; Bakara suresi 255. ayet, Haşr suresi 22-24. ayetler ve İhlâs suresi kapsamında işlenir. |
| 4. Soru |
- İslam medeniyetinin, dünyanın farklı bölgelerindeki etkilerini fark eder.
Hicaz Bölgesi, Kudüs ve Çevresi, Şam ve Bağdat Bölgesi; İran, Horasan, Türkistan ve Mâverâünnehir Bölgesi; Hint Alt Kıtası; Anadolu ve Balkanlar; Kuzey Afrika (Mısır ve Mağrip Bölgesi) ve Endülüs gibi İslam medeniyetinin tarihî süreçte hayat bulduğu ilim ve kültür havzaları ele alınır.
İslam medeniyetinin bu havzalara İslam’ın taşınmasına öncülük eden âlimler, komutanlar ve tüccarlara kısaca yer verilir.
İslam medeniyetine değer katan ana dillere (Türkçe, Arapça, Farsça) değinilir.
İslam medeniyetinin Anadolu ve Balkanlara taşınmasında Horasan, Anadolu ve Rumeli erenlerinin de rolüne kısaca değinilir.
Öğrencilerin Türkiye ile gönül coğrafyamız arasındaki tarihî ve kültürel bağların güçlenmesine yönelik sözlü ve yazılı önerilerde bulunabilecekleri etkinliklere yer verilir. |
| 5. Soru |
- İslam’ın inanç esaslarının özelliklerini ayet ve hadisler ışığında analiz eder.
İslam inancının sade ve yalın olması, kul ile Allah arasında hiçbir aracı kişi ve kuruma izin vermemesi, dogmatik olmaması, hür iradeyi esas alması, ebedî kurtuluş için korku ve ümit arasında yaşamayı tavsiye etmesi gibi konulara değinilir.
İslam inancında tevhidin önemi ile tevhid inancının yerleşmesinde Allah’ın isim ve sıfatlarını doğru anlamanın yeri ayetlerle ele alınır; inanç esasları ile ilgili ayrıntılara girilmez.
İslam inanç esasları arasındaki bütünselliğin önemine değinilir; İslam inançlarını parçacı bir yaklaşımla ele almanın sakıncaları örneklerle açıklanır. |
Felsefe
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Din felsefesinin konusunu ve sorularını açıklar. |
| 2. Soru |
- Varlık felsefesinin konusunu ve problemlerini açıklar. |
| 3. Soru |
- Düşünme ve akıl yürütmeye ilişkin kavramları açıklar. |
| 4. Soru |
- Felsefenin anlamını açıklar. |
| 5. Soru |
- Bilgi felsefesinin konusunu ve problemlerini açıklar. |
Matematik
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Sayı kümelerini birbiriyle ilişkilendirir. |
| 2. Soru |
- Sayı kümelerini birbiriyle ilişkilendirir. |
| 3. Soru |
- Üslü ifadeleri içeren denklemleri çözer. |
| 4. Soru |
- Köklü ifadeleri içeren denklemleri çözer. |
| 5. Soru |
- Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklem ve eşitsizliklerin çözüm kümelerini bulur. |
| 6. Soru |
- Sayı kümelerini birbiriyle ilişkilendirir. |
| 7. Soru |
- Birinci dereceden iki bilinmeyenli denklem ve eşitsizlik sistemlerinin çözüm kümelerini bulur. |
| 8. Soru |
- Mutlak değer içeren birinci dereceden bir bilinmeyenli denklem ve eşitsizliklerin çözüm kümelerini bulur. |
| 9. Soru |
- Sayı kümelerini birbiriyle ilişkilendirir. |
| 10. Soru |
- Tam sayılarda bölünebilme kurallarıyla ilgili problemler çözer. |
| 11. Soru |
- Mutlak değer içeren birinci dereceden bir bilinmeyenli denklem ve eşitsizliklerin çözüm kümelerini bulur. - Üslü ifadeleri içeren denklemleri çözer. |
| 12. Soru |
- Bileşik önermeyi örneklerle açıklar, ‘‘ve, veya, ya da’’ bağlaçları ile kurulan bileşik önermelerin özelliklerini ve De Morgan kurallarını doğruluk tablosu kullanarak gösterir. - Koşullu önermeyi ve iki yönlü koşullu önermeyi açıklar. |
| 13. Soru |
- Kümeler ile ilgili temel kavramlar hatırlatılır. - Kümelerde birleşim, kesişim, fark, tümleme işlemleri yardımıyla problemler çözer. |
| 14. Soru |
- Fonksiyonlarla ilgili problemler çözer. |
| 15. Soru |
- Fonksiyonlarda bileşke işlemiyle ilgili işlemler yapar. |
| 16. Soru |
- Verileri merkezî eğilim ve yayılım ölçülerini hesaplayarak yorumlar. |
| 17. Soru |
- Oran ve orantı kavramlarını kullanarak problemler çözer. |
| 18. Soru |
- Denklemler ve eşitsizlikler ile ilgili problemler çözer. |
| 19. Soru |
- Oran ve orantı kavramlarını kullanarak problemler çözer. - Denklemler ve eşitsizlikler ile ilgili problemler çözer. |
| 20. Soru |
- Oran ve orantı kavramlarını kullanarak problemler çözer. - Denklemler ve eşitsizlikler ile ilgili problemler çözer. |
| 21. Soru |
- Denklemler ve eşitsizlikler ile ilgili problemler çözer. |
| 22. Soru |
- Oran ve orantı kavramlarını kullanarak problemler çözer. - Denklemler ve eşitsizlikler ile ilgili problemler çözer. |
| 23. Soru |
- Denklemler ve eşitsizlikler ile ilgili problemler çözer. |
| 24. Soru |
- Denklemler ve eşitsizlikler ile ilgili problemler çözer. |
| 25. Soru |
- Denklemler ve eşitsizlikler ile ilgili problemler çözer. |
| 26. Soru |
- Oran ve orantı kavramlarını kullanarak problemler çözer. - Denklemler ve eşitsizlikler ile ilgili problemler çözer. |
| 27. Soru |
- Denklemler ve eşitsizlikler ile ilgili problemler çözer. |
| 28. Soru |
- Denklemler ve eşitsizlikler ile ilgili problemler çözer. |
| 29. Soru |
- Olasılık kavramı ile ilgili uygulamalar yapar. |
| 30. Soru |
- n elemanlı bir kümenin r tane elemanının kaç farklı şekilde seçilebileceğini hesaplar. |
| 31. Soru |
- Üçgende açı özellikleri ile ilgili işlemler yapar. |
| 32. Soru |
- Dik üçgende Pisagor teoremini elde ederek problemler çözer. - Üçgenin alanı ile ilgili problemler çözer. |
| 33. Soru |
- Üçgenin kenar uzunlukları ile bu kenarların karşılarındaki açıların ölçülerini ilişkilendirir. - Dik üçgende Pisagor teoremini elde ederek problemler çözer. |
| 34. Soru |
- Özel dörtgenlerin açı, kenar, köşegen ve alan özelliklerini açıklayarak problemler çözer. |
| 35. Soru |
- Özel dörtgenlerin açı, kenar, köşegen ve alan özelliklerini açıklayarak problemler çözer. |
| 36. Soru |
- Özel dörtgenlerin açı, kenar, köşegen ve alan özelliklerini açıklayarak problemler çözer. |
| 37. Soru |
- Özel dörtgenlerin açı, kenar, köşegen ve alan özelliklerini açıklayarak problemler çözer. |
| 38. Soru |
- Dik üçgende Pisagor teoremini elde ederek problemler çözer. |
| 39. Soru |
- Dik prizmalar ve dik piramitlerin uzunluk, alan ve hacim bağıntılarını oluşturur. |
| 40. Soru |
- Dik prizmalar ve dik piramitlerin uzunluk, alan ve hacim bağıntılarını oluşturur. |
Fizik
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Dayanıklılık kavramını açıklar.
Düzgün geometrik şekilli cisimlerden küp, dikdörtgenler prizması, silindir ve kürenin kesit alanının hacme oranı dışında dayanıklılık kavramı ile ilgili matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 2. Soru |
- Saf maddelerde hâl değişimi için gerekli olan ısı miktarının bağlı olduğu değişkenleri analiz eder.
Deney veya simülasyonlardan yararlanarak değişkenler arasındaki ilişkiyi belirlemeleri sağlanır. Matematiksel model verilir. Matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 3. Soru |
- Düzgün doğrusal hareket için konum, hız ve zaman kavramlarını ilişkilendirir. |
| 4. Soru |
- Durgun akışkanlarda cisimlere etki eden kaldırma kuvvetinin basınç kuvveti farkından kaynaklandığını açıklar. |
| 5. Soru |
- İş, enerji ve güç kavramlarını birbirleriyle ilişkilendirir. |
| 6. Soru |
- Elektrik Akımı, direnç ve potansiyel farkı arasındaki ilişkiyi analiz eder. |
| 7. Soru |
- b) Işığın düzgün ve dağınık yansımasının çizilerek gösterilmesi sağlanır. |
Kimya
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Kimyanın ve kimyacıların başlıca çalışma alanlarını açıklar. |
| 2. Soru |
- Elektron, proton ve nötronun yüklerini, kütlelerini ve atomda bulundukları yerleri karşılaştırır. |
| 3. Soru |
- Kovalent bağlı bileşiklerin sistematik adlandırmasını yapar.
H2O, HCl, H2SO4, HNO3, NH3 bileşik örneklerinin sistematik adları verilir. |
| 4. Soru |
- Maddenin farklı hâllerde olmasının canlılar ve çevre için önemini açıklar. |
| 5. Soru |
- Kimyasal tepkimeleri açıklar. |
| 6. Soru |
- Asitler ve bazlar arasındaki tepkimeleri açıklar. |
| 7. Soru |
- Asitler ve bazlar arasındaki tepkimeleri açıklar. |
Biyoloji
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Hücresel yapıları ve görevlerini açıklar. |
| 2. Soru |
- Hücresel yapıları ve görevlerini açıklar. |
| 3. Soru |
- a. Güncel çevre sorunları (biyolojik çeşitliliğin azalması, hava kirliliği, su kirliliği, toprak kirliliği, radyoaktif kirlilik, ses kirliliği, asit yağmurları, küresel iklim değişikliği, erozyon, doğal hayat alanlarının tahribi ve orman yangınları) özetlenerek bu sorunların canlılar üzerindeki olumsuz etkileri belirtilir. |
| 4. Soru |
- b. Canlıların; hücresel yapı, beslenme, solunum, boşaltım, hareket, uyarılara tepki, metabolizma,homeostazi, uyum, organizasyon, üreme, büyüme ve gelişme özellikleri vurgulanır. |
| 5. Soru |
- a. Mayozun evreleri temel düzeyde işlenir. Evreler açıklanırken mikroskop, görsel ögeler, grafik düzenleyiciler, e-öğrenme nesnesi ve uygulamalarından faydalanılır. |
| 6. Soru |
- c. Eşeye bağlı kalıtım; hemofili ve kısmi renk körlüğü hastalıkları bağlamında ele alınır. Eşeye bağlı kalıtımın Y kromozomunda da görüldüğü belirtilir. |