1. Sınıf Hayat Bilgisi Tekrar Testleri
- Kategori:Eğitim
- Ders:Hayat Bilgisi
- Ders:1. Sınıf
OKULUMU SEVİYORUM(1-2)
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| Kazanım Tekrar Testleri 1 |
- 1. Soru - 2. Soru - 3. Soru - 4. Soru - 5. Soru - 6. Soru - 7. Soru - 8. Soru - 9. Soru - 10. Soru |
KAZANIM TEKRAR TESTİ 2
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Aile bireylerini tanıtır.
Aile kavramı açıklanarak anne, baba, kardeş, dede ve nine gibi kişilerin isimleri ve belirgin özellikleri
üzerinde durulur. Ailesinde boşanma, ölüm, evden ayrılma gibi yaşantıları olan çocukların bulunduğu
sınıflarda kazanım işlenirken duyarlı davranılmalıdır. |
| 2. Soru |
- Aile bireylerini tanıtır.
Aile kavramı açıklanarak anne, baba, kardeş, dede ve nine gibi kişilerin isimleri ve belirgin özellikleri
üzerinde durulur. Ailesinde boşanma, ölüm, evden ayrılma gibi yaşantıları olan çocukların bulunduğu
sınıflarda kazanım işlenirken duyarlı davranılmalıdır. |
| 3. Soru |
- Evinin yerini tarif eder.
Evinin yanında, karşısında, önünde, arkasında, sağında ve solunda neler olduğu ele alınır. Öğrencinin
ev adresini ve aile üyelerinden en az birinin telefon numarasını yazılı olarak yanında bulundurması ve
bu bilgileri kimlerle paylaşmasının güvenli olacağı vurgulanır. Öğrenme ortamında krokilerin oyunlaştırılarak
kullanımı sağlanabilir. |
| 4. Soru |
- Evdeki kaynakları verimli bir şekilde kullanır.
Elektrik, su ve kişisel temizlik malzemelerinin tasarruflu kullanımı üzerinde durulur. |
| 5. Soru |
- Evinin yerini tarif eder.
Evinin yanında, karşısında, önünde, arkasında, sağında ve solunda neler olduğu ele alınır. Öğrencinin
ev adresini ve aile üyelerinden en az birinin telefon numarasını yazılı olarak yanında bulundurması ve
bu bilgileri kimlerle paylaşmasının güvenli olacağı vurgulanır. Öğrenme ortamında krokilerin oyunlaştırılarak
kullanımı sağlanabilir. |
| 6. Soru |
- Evde aile bireyleri ile iletişim kurarken nezaket kurallarına uyar.
Evde aile bireyleriyle iletişim kurarken duygularını, düşüncelerini ve isteklerini nezaket kuralları çerçevesinde
uygun ses tonu, mimik ve kelimelerle dile getirmesi üzerinde durulur. Evdeki diğer bireylerin
odasına girerken izin istemesi gerektiği vurgulanır. |
| 7. Soru |
- Evdeki kaynakları verimli bir şekilde kullanır.
Elektrik, su ve kişisel temizlik malzemelerinin tasarruflu kullanımı üzerinde durulur. |
| 8. Soru |
- Gün içerisinde neler yapabileceğini planlar.
Oyun oynama, ders çalışma, dinlenme, uyuma, beslenme, ailesi ve arkadaşlarıyla birlikte nitelikli zaman
geçirme ile kitle iletişim araçlarını kullanma gibi işlere ayrılan süre üzerinde durulur. |
| 9. Soru |
- Gün içerisinde neler yapabileceğini planlar.
Oyun oynama, ders çalışma, dinlenme, uyuma, beslenme, ailesi ve arkadaşlarıyla birlikte nitelikli zaman
geçirme ile kitle iletişim araçlarını kullanma gibi işlere ayrılan süre üzerinde durulur. |
| 10. Soru |
- Aile bireylerini tanıtır.
Aile kavramı açıklanarak anne, baba, kardeş, dede ve nine gibi kişilerin isimleri ve belirgin özellikleri
üzerinde durulur. Ailesinde boşanma, ölüm, evden ayrılma gibi yaşantıları olan çocukların bulunduğu
sınıflarda kazanım işlenirken duyarlı davranılmalıdır. |
ÖNCE SAĞLIK(5-6)
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| Kazanım Tekrar Testi 3 |
- 1. Soru - 2. Soru - 3. Soru - 4. Soru - 5. Soru - 6. Soru - 7. Soru - 8. Soru - 9. Soru - 10. Soru |
DENGELİ BESLENME(7-8)
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| Kazanım Tekrar Testi 4 |
- 1. Soru - 2. Soru - 3. Soru - 4. Soru - 5. Soru - 6. Soru - 7. Soru - 8. Soru - 9. Soru - 10. Soru |
DİKKATLİ OLALIM(11-12)
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| Kazanım Tekrar Testi 6 |
- 1. Soru - 2. Soru - 3. Soru - 4. Soru - 5. Soru - 6. Soru - 7. Soru - 8. Soru - 9. Soru - 10. Soru |
KAZANIM TEKRAR TESTİ 5
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Okulda ve evde güvenlik kurallarına uyar.
Merdivenden dikkatli inip çıkma, asansörü doğru kullanma, ıslak zeminde dikkatli yürüme, sınıf içindeki
camlı eşyaları (dolap, şeref köşesi vb.) dikkatli kullanma, pencereden ve balkondan aşağıya sarkmama;
elektrik prizleri, kablolar ve ateşle oynamama, suyu açık bırakmama, temizlik malzemelerini tanıma,
dikkatli kullanma ve gaz kaçağı gibi durumlarda ne yapılacağı ile ilgili konular üzerinde durulur. |
| 2. Soru |
- Okulda ve evde güvenlik kurallarına uyar.
Merdivenden dikkatli inip çıkma, asansörü doğru kullanma, ıslak zeminde dikkatli yürüme, sınıf içindeki
camlı eşyaları (dolap, şeref köşesi vb.) dikkatli kullanma, pencereden ve balkondan aşağıya sarkmama;
elektrik prizleri, kablolar ve ateşle oynamama, suyu açık bırakmama, temizlik malzemelerini tanıma,
dikkatli kullanma ve gaz kaçağı gibi durumlarda ne yapılacağı ile ilgili konular üzerinde durulur. |
| 3. Soru |
- Teknolojik araç ve gereçleri güvenli bir şekilde kullanır.
Bilgisayar, televizyon, cep telefonu, tablet, oyun konsolu ve elektrikli ev aletleri gibi elektronik araç ve
gereçlerin güvenli kullanımı üzerinde durulur. İnternet ve bilgisayar oyunları gibi teknoloji bağımlılığına
neden olabilecek durumlar karşısında dikkatli olunması gerektiği vurgulanır. |
| 4. Soru |
- Kendisi için güvenli ve güvensiz alanları ayırt eder.
Güvensiz alanlar olarak asansör ve merdiven boşluğu, balkonlar, binaların bodrum katları, inşaat
alanları, su kanalları, çukurlar, su birikintileri ve süs havuzları gibi alanlar üzerinde durulur. |
| 5. Soru |
- Acil durumlarda yardım almak için arayacağı kurumların telefon numaralarını bilir.
Gereksiz ihbarda bulunmanın sakıncaları vurgulanarak itfaiye 110, ambulans 112, polis imdat 155,
jandarma 156 ve orman yangını 177 vb. kurumlar ve telefon numaraları ele alınır. Telefon numaraları
tek tek rakamlar hâlinde (1-5-5) kodlanarak öğretilir. |
| 6. Soru |
- Acil durumlarda yardım almak için arayacağı kurumların telefon numaralarını bilir.
Gereksiz ihbarda bulunmanın sakıncaları vurgulanarak itfaiye 110, ambulans 112, polis imdat 155,
jandarma 156 ve orman yangını 177 vb. kurumlar ve telefon numaraları ele alınır. Telefon numaraları
tek tek rakamlar hâlinde (1-5-5) kodlanarak öğretilir. |
| 7. Soru |
- Çevresindeki kişilerle iletişim kurarken güvenlik kurallarını uygular.
İnsanlarla iletişimde kişisel haklarını ihlal eden herhangi bir davet veya teklifle karşılaştığında etkili
reddetme davranışı gösterme üzerinde durulur. |
| 8. Soru |
- Kendisi için güvenli ve güvensiz alanları ayırt eder.
Güvensiz alanlar olarak asansör ve merdiven boşluğu, balkonlar, binaların bodrum katları, inşaat
alanları, su kanalları, çukurlar, su birikintileri ve süs havuzları gibi alanlar üzerinde durulur. |
| 9. Soru |
- Kendisi için güvenli ve güvensiz alanları ayırt eder.
Güvensiz alanlar olarak asansör ve merdiven boşluğu, balkonlar, binaların bodrum katları, inşaat
alanları, su kanalları, çukurlar, su birikintileri ve süs havuzları gibi alanlar üzerinde durulur. |
| 10. Soru |
- Kendisi için güvenli ve güvensiz alanları ayırt eder.
Güvensiz alanlar olarak asansör ve merdiven boşluğu, balkonlar, binaların bodrum katları, inşaat
alanları, su kanalları, çukurlar, su birikintileri ve süs havuzları gibi alanlar üzerinde durulur. |
KAZANIM TEKRAR TESTİ 7
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Yaşadığı yeri bilir.
Aile büyüklerinden, yaşadıkları yerin (mahalle/köy/ilçe/il) isimleri, yetiştirilen ürünler vb. belirgin özellikleri
hakkında bilgi edinmeleri istenir. |
| 2. Soru |
- Yaşadığı yeri bilir.
Aile büyüklerinden, yaşadıkları yerin (mahalle/köy/ilçe/il) isimleri, yetiştirilen ürünler vb. belirgin özellikleri
hakkında bilgi edinmeleri istenir. |
| 3. Soru |
- Yakın çevresindeki tarihî, doğal ve turistik yerleri fark eder. |
| 4. Soru |
- Atatürk’ün hayatını bilir.
Görsel ve işitsel materyallerle Atatürk’ün doğum yeri, anne ve babasının adı, ölüm yeri ve Anıtkabir
üzerinde durulur. |
| 5. Soru |
- Ülkemizde, farklı kültürlerden insanlarla bir arada yaşadığını fark eder.
Ülkelerinden zorunlu veya isteğe bağlı göç etmiş kişilerden hareketle konu açıklanır. |
| 6. Soru |
- Ülkemizin genel özelliklerini tanır.
Ülkemizin adı, başkenti, İstiklâl Marşı ve Türk bayrağı tanıtılır. Bayrağımızın şekli ile ay ve yıldıza vurgu
yapılarak rengi belirtilir. |
| 7. Soru |
- Ülkemizin genel özelliklerini tanır.
Ülkemizin adı, başkenti, İstiklâl Marşı ve Türk bayrağı tanıtılır. Bayrağımızın şekli ile ay ve yıldıza vurgu
yapılarak rengi belirtilir. |
| 8. Soru |
- Millî gün, bayram, tören ve kutlamalara katılmaya istekli olur.
29 Ekim Cumhuriyet Bayramı, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı, 19 Mayıs Atatürk’ü Anma
ve Gençlik ve Spor Bayramı, 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, 30 Ağustos Zafer Bayramı ve
bu günler için yapılan hazırlıklar ile çocuklar için anlamı üzerinde durulur. |
| 9. Soru |
- Millî gün, bayram, tören ve kutlamalara katılmaya istekli olur.
29 Ekim Cumhuriyet Bayramı, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı, 19 Mayıs Atatürk’ü Anma
ve Gençlik ve Spor Bayramı, 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, 30 Ağustos Zafer Bayramı ve
bu günler için yapılan hazırlıklar ile çocuklar için anlamı üzerinde durulur. |
| 10. Soru |
- Dinî gün ve bayram kutlamalarına istekle katılır.
Ramazan Bayramı ve Kurban Bayramında evde ve çevresinde yapılan hazırlıklar, bayramlaşma, ikramlar
ve çocuklar için bayramın anlamı gibi konular üzerinde durulur. Ayrıca diğer dinî günlere de
değinilir. |
HAYVANLAR VE BİTKİLER(15-16)
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| Kazanım Tekrar Testi 8 |
- 1. Soru - 2. Soru - 3. Soru - 4. Soru - 5. Soru - 6. Soru - 7. Soru - 8. Soru - 9. Soru - 10. Soru |
MEVSİMLER(17-18)
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| Kazanım Tekrar Testi 9 |
- 1. Soru - 2. Soru - 3. Soru - 4. Soru - 5. Soru - 6. Soru - 7. Soru - 8. Soru - 9. Soru - 10. Soru |
OKULUMUZDA HAYAT, EVİMİZDE HAYAT, SAĞLIKLI HAYAT(19-22)
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| Ünite Tekrar Testi 1 |
- 1. Soru - 2. Soru - 3. Soru - 4. Soru - 5. Soru - 6. Soru - 7. Soru - 8. Soru - 9. Soru - 10. Soru |
| Ünite Tekrar Testi 2 |
- 1. Soru - 2. Soru - 3. Soru - 4. Soru - 5. Soru - 6. Soru - 7. Soru - 8. Soru - 9. Soru - 10. Soru |
GÜVENLİ HAYAT, ÜLKEMİZDE HAYAT, DOĞADA HAYAT(23-28)
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| Ünite Tekrar Testi 3 |
- 1. Soru - 2. Soru - 3. Soru - 4. Soru - 5. Soru - 6. Soru - 7. Soru - 8. Soru - 9. Soru - 10. Soru |
| Ünite Tekrar Testi 4 |
- 1. Soru - 2. Soru - 3. Soru - 4. Soru - 5. Soru - 6. Soru - 7. Soru - 8. Soru - 9. Soru - 10. Soru |
| Ünite Tekrar Testi 5 |
- 1. Soru - 2. Soru - 3. Soru - 4. Soru - 5. Soru - 6. Soru - 7. Soru - 8. Soru - 9. Soru - 10. Soru |
Dönem Tekrar Testi 1
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Okulda iletişim kurarken nezaket kurallarına uyar.
Öğretmeni, arkadaşları ve okul çalışanları ile ilişkilerinde “teşekkür ederim, merhaba, günaydın, iyi
günler, hoşça kal, lütfen, özür dilerim, rica ederim” gibi nezaket ifadelerinin kullanılmasının gerekliliği
üzerinde durulur. Başkalarının odasına girerken (öğretmenler odası, müdür odası, hizmetli odası, sınıfı
vb.) izin istemesi gerektiği vurgulanır. |
| 2. Soru |
- Atatürk’ün hayatını bilir.
Görsel ve işitsel materyallerle Atatürk’ün doğum yeri, anne ve babasının adı, ölüm yeri ve Anıtkabir
üzerinde durulur. |
| 3. Soru |
- Ülkemizin genel özelliklerini tanır.
Ülkemizin adı, başkenti, İstiklâl Marşı ve Türk bayrağı tanıtılır. Bayrağımızın şekli ile ay ve yıldıza vurgu
yapılarak rengi belirtilir. |
| 4. Soru |
- Acil durumlarda yardım almak için arayacağı kurumların telefon numaralarını bilir.
Gereksiz ihbarda bulunmanın sakıncaları vurgulanarak itfaiye 110, ambulans 112, polis imdat 155,
jandarma 156 ve orman yangını 177 vb. kurumlar ve telefon numaraları ele alınır. Telefon numaraları
tek tek rakamlar hâlinde (1-5-5) kodlanarak öğretilir. |
| 5. Soru |
- Aile bireylerini tanıtır.
Aile kavramı açıklanarak anne, baba, kardeş, dede ve nine gibi kişilerin isimleri ve belirgin özellikleri
üzerinde durulur. Ailesinde boşanma, ölüm, evden ayrılma gibi yaşantıları olan çocukların bulunduğu
sınıflarda kazanım işlenirken duyarlı davranılmalıdır. |
| 6. Soru |
- Sınıf içi tanışma etkinliğine katılır.
Kendini tanıtarak öğretmeniyle ve arkadaşlarıyla tanışır. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Yaşadığı yeri bilir.
Aile büyüklerinden, yaşadıkları yerin (mahalle/köy/ilçe/il) isimleri, yetiştirilen ürünler vb. belirgin özellikleri
hakkında bilgi edinmeleri istenir. |
| 9. Soru |
- Aile hayatının önemini kavrar.
Aileyi bir arada tutan değerlerle (sevgi, saygı, bağlılık, şefkat, vefa vb.) aile içi iş birliği ve dayanışmanın
aile düzenine katkıları üzerinde durulur. |
| 10. Soru |
- Evde aile bireyleri ile iletişim kurarken nezaket kurallarına uyar.
Evde aile bireyleriyle iletişim kurarken duygularını, düşüncelerini ve isteklerini nezaket kuralları çerçevesinde
uygun ses tonu, mimik ve kelimelerle dile getirmesi üzerinde durulur. Evdeki diğer bireylerin
odasına girerken izin istemesi gerektiği vurgulanır. |
Dönem Tekrar Testi 2
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Okulda ve evde güvenlik kurallarına uyar.
Merdivenden dikkatli inip çıkma, asansörü doğru kullanma, ıslak zeminde dikkatli yürüme, sınıf içindeki
camlı eşyaları (dolap, şeref köşesi vb.) dikkatli kullanma, pencereden ve balkondan aşağıya sarkmama;
elektrik prizleri, kablolar ve ateşle oynamama, suyu açık bırakmama, temizlik malzemelerini tanıma,
dikkatli kullanma ve gaz kaçağı gibi durumlarda ne yapılacağı ile ilgili konular üzerinde durulur. |
| 2. Soru |
- Yakın çevresinde bulunan hayvanları gözlemler.
Yakın çevresinde bulunan hayvanlar (balıklar, kuşlar, sürüngenler, böcekler ve evcil hayvanlar vb.),
bu hayvanların nelerle beslendikleri ve nerede barındıkları üzerinde durulur. Gözlem yapılacaksa gerekli
güvenlik önlemleri alınır. |
| 3. Soru |
- Ülkemizin genel özelliklerini tanır.
Ülkemizin adı, başkenti, İstiklâl Marşı ve Türk bayrağı tanıtılır. Bayrağımızın şekli ile ay ve yıldıza vurgu
yapılarak rengi belirtilir. |
| 4. Soru |
- Okula geliş ve okuldan gidişlerde insanların trafikteki davranışlarını gözlemler.
Trafik kavramından hareketle kendisinin ve başkalarının trafikte doğru ve yanlış yaptığı davranışlar
üzerinde durulur. |
| 5. Soru |
- Dinî gün ve bayram kutlamalarına istekle katılır.
Ramazan Bayramı ve Kurban Bayramında evde ve çevresinde yapılan hazırlıklar, bayramlaşma, ikramlar
ve çocuklar için bayramın anlamı gibi konular üzerinde durulur. Ayrıca diğer dinî günlere de
değinilir. |
| 6. Soru |
- Yakın çevresinde bulunan bitkileri gözlemler.
Yakın çevresinde bulunan bahçe bitkileri, yabani bitkiler ve ağaçlar, bitkilerin zaman içinde nasıl
değiştiğini (bitkilerin büyümesi, yapraklarını dökmesi ve açması ile çiçek açması vb.) gözlemler. Gölemlerinden
yararlanılarak bu hususlar üzerinde durulur. |
| 7. Soru |
- Mevsimleri ve özelliklerini araştırır. |
| 8. Soru |
- Mevsimleri ve özelliklerini araştırır. |
| 9. Soru |
- Yaşadığı yeri bilir.
Aile büyüklerinden, yaşadıkları yerin (mahalle/köy/ilçe/il) isimleri, yetiştirilen ürünler vb. belirgin özellikleri
hakkında bilgi edinmeleri istenir. |
| 10. Soru |
- Acil durumlarda yardım almak için arayacağı kurumların telefon numaralarını bilir.
Gereksiz ihbarda bulunmanın sakıncaları vurgulanarak itfaiye 110, ambulans 112, polis imdat 155,
jandarma 156 ve orman yangını 177 vb. kurumlar ve telefon numaraları ele alınır. Telefon numaraları
tek tek rakamlar hâlinde (1-5-5) kodlanarak öğretilir. |
Genel Tekrar Testi 1
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Sınıf içi tanışma etkinliğine katılır.
Kendini tanıtarak öğretmeniyle ve arkadaşlarıyla tanışır. |
| 2. Soru |
- Sınıf içi tanışma etkinliğine katılır.
Kendini tanıtarak öğretmeniyle ve arkadaşlarıyla tanışır. |
| 3. Soru |
- Aile bireylerini tanıtır.
Aile kavramı açıklanarak anne, baba, kardeş, dede ve nine gibi kişilerin isimleri ve belirgin özellikleri
üzerinde durulur. Ailesinde boşanma, ölüm, evden ayrılma gibi yaşantıları olan çocukların bulunduğu
sınıflarda kazanım işlenirken duyarlı davranılmalıdır. |
| 4. Soru |
- Evinin yerini tarif eder.
Evinin yanında, karşısında, önünde, arkasında, sağında ve solunda neler olduğu ele alınır. Öğrencinin
ev adresini ve aile üyelerinden en az birinin telefon numarasını yazılı olarak yanında bulundurması ve
bu bilgileri kimlerle paylaşmasının güvenli olacağı vurgulanır. Öğrenme ortamında krokilerin oyunlaştırılarak
kullanımı sağlanabilir. |
| 5. Soru |
- Evinin yerini tarif eder.
Evinin yanında, karşısında, önünde, arkasında, sağında ve solunda neler olduğu ele alınır. Öğrencinin
ev adresini ve aile üyelerinden en az birinin telefon numarasını yazılı olarak yanında bulundurması ve
bu bilgileri kimlerle paylaşmasının güvenli olacağı vurgulanır. Öğrenme ortamında krokilerin oyunlaştırılarak
kullanımı sağlanabilir. |
| 6. Soru |
- Kişisel bakımını düzenli olarak yapar.
El, yüz yıkama ve dişleri usulüne uygun olarak fırçalama, banyo yapma, saç tarama, tuvalet eğitimi
ile günlük kıyafetlerini giyme ve özenli kullanma üzerinde durulur. Ayrıca kişisel bakımda sürekliliğin
sağlanması vurgulanır. Kişisel bakımını yaparken kaynakların verimli kullanılması gerektiğine değinilir. |
| 7. Soru |
- Acil durumlarda yardım almak için arayacağı kurumların telefon numaralarını bilir.
Gereksiz ihbarda bulunmanın sakıncaları vurgulanarak itfaiye 110, ambulans 112, polis imdat 155,
jandarma 156 ve orman yangını 177 vb. kurumlar ve telefon numaraları ele alınır. Telefon numaraları
tek tek rakamlar hâlinde (1-5-5) kodlanarak öğretilir. |
| 8. Soru |
- Kendisi için güvenli ve güvensiz alanları ayırt eder.
Güvensiz alanlar olarak asansör ve merdiven boşluğu, balkonlar, binaların bodrum katları, inşaat
alanları, su kanalları, çukurlar, su birikintileri ve süs havuzları gibi alanlar üzerinde durulur. |
| 9. Soru |
- Ülkemizin genel özelliklerini tanır.
Ülkemizin adı, başkenti, İstiklâl Marşı ve Türk bayrağı tanıtılır. Bayrağımızın şekli ile ay ve yıldıza vurgu
yapılarak rengi belirtilir. |
| 10. Soru |
- Okul kurallarına uyar.
Merdiven iniş çıkış kurallarına uyma, pencereden aşağıya sarkmama, kablo ve prizlere dokunmama,
okul eşyalarını özenli kullanma, sınıf, koridor, okul bahçesi, yemek yenilen ortam, okula geliş ve derse
giriş saatleri, çöp kovasını kullanma, kantinde sıraya girme gibi konuların üzerinde durulur. |
Genel Tekrar Testi 2
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Sınıf içi tanışma etkinliğine katılır.
Kendini tanıtarak öğretmeniyle ve arkadaşlarıyla tanışır. |
| 2. Soru |
- Okul kurallarına uyar.
Merdiven iniş çıkış kurallarına uyma, pencereden aşağıya sarkmama, kablo ve prizlere dokunmama,
okul eşyalarını özenli kullanma, sınıf, koridor, okul bahçesi, yemek yenilen ortam, okula geliş ve derse
giriş saatleri, çöp kovasını kullanma, kantinde sıraya girme gibi konuların üzerinde durulur. |
| 3. Soru |
- Aile hayatının önemini kavrar.
Aileyi bir arada tutan değerlerle (sevgi, saygı, bağlılık, şefkat, vefa vb.) aile içi iş birliği ve dayanışmanın
aile düzenine katkıları üzerinde durulur. |
| 4. Soru |
- Evde aile bireyleri ile iletişim kurarken nezaket kurallarına uyar.
Evde aile bireyleriyle iletişim kurarken duygularını, düşüncelerini ve isteklerini nezaket kuralları çerçevesinde
uygun ses tonu, mimik ve kelimelerle dile getirmesi üzerinde durulur. Evdeki diğer bireylerin
odasına girerken izin istemesi gerektiği vurgulanır. |
| 5. Soru |
- Kişisel bakımını düzenli olarak yapar.
El, yüz yıkama ve dişleri usulüne uygun olarak fırçalama, banyo yapma, saç tarama, tuvalet eğitimi
ile günlük kıyafetlerini giyme ve özenli kullanma üzerinde durulur. Ayrıca kişisel bakımda sürekliliğin
sağlanması vurgulanır. Kişisel bakımını yaparken kaynakların verimli kullanılması gerektiğine değinilir. - Sağlığını korumak için alması gereken önlemleri fark eder. Kişisel temizliğini yapma, mevsime uygun giyinme, meyve ve sebzeleri tüketmeden önce yıkama, spor yapma, bulaşıcı hastalıklardan korunma yolları, akılcı ilaç kullanımı, diş hekimine ve doktora gitmenin gerekliliği üzerinde durulur. - Sağlığı için yararlı yiyecek ve içecekleri seçer. Dengeli beslenme için tüketmemiz gereken temel bitkisel ve hayvansal besinler vurgulanır. Dengeli beslenirken yiyecek ayırt etmeme, kaynağı belli olmayan gıdalar ile açıkta ve/veya sokakta satılan gıdalar, gazlı içecekler gibi ürünlerin tüketiminin sağlığa zararları üzerinde durulur. |
| 6. Soru |
- Kendisi için güvenli ve güvensiz alanları ayırt eder.
Güvensiz alanlar olarak asansör ve merdiven boşluğu, balkonlar, binaların bodrum katları, inşaat
alanları, su kanalları, çukurlar, su birikintileri ve süs havuzları gibi alanlar üzerinde durulur. |
| 7. Soru |
- Yakın çevresindeki tarihî, doğal ve turistik yerleri fark eder. |
| 8. Soru |
- Okulda ve evde güvenlik kurallarına uyar.
Merdivenden dikkatli inip çıkma, asansörü doğru kullanma, ıslak zeminde dikkatli yürüme, sınıf içindeki
camlı eşyaları (dolap, şeref köşesi vb.) dikkatli kullanma, pencereden ve balkondan aşağıya sarkmama;
elektrik prizleri, kablolar ve ateşle oynamama, suyu açık bırakmama, temizlik malzemelerini tanıma,
dikkatli kullanma ve gaz kaçağı gibi durumlarda ne yapılacağı ile ilgili konular üzerinde durulur. |
| 9. Soru |
- Atatürk’ün hayatını bilir.
Görsel ve işitsel materyallerle Atatürk’ün doğum yeri, anne ve babasının adı, ölüm yeri ve Anıtkabir
üzerinde durulur. |
| 10. Soru |
- Yakın çevresinde bulunan hayvanları gözlemler.
Yakın çevresinde bulunan hayvanlar (balıklar, kuşlar, sürüngenler, böcekler ve evcil hayvanlar vb.),
bu hayvanların nelerle beslendikleri ve nerede barındıkları üzerinde durulur. Gözlem yapılacaksa gerekli
güvenlik önlemleri alınır. |
Genel Tekrar Testi 3
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Sınıf içi tanışma etkinliğine katılır.
Kendini tanıtarak öğretmeniyle ve arkadaşlarıyla tanışır. |
| 2. Soru |
- Kişisel bakımını düzenli olarak yapar.
El, yüz yıkama ve dişleri usulüne uygun olarak fırçalama, banyo yapma, saç tarama, tuvalet eğitimi
ile günlük kıyafetlerini giyme ve özenli kullanma üzerinde durulur. Ayrıca kişisel bakımda sürekliliğin
sağlanması vurgulanır. Kişisel bakımını yaparken kaynakların verimli kullanılması gerektiğine değinilir. |
| 3. Soru |
- Gün içerisinde öğünlere uygun ve dengeli beslenir. |
| 4. Soru |
- Sağlığı için yararlı yiyecek ve içecekleri seçer.
Dengeli beslenme için tüketmemiz gereken temel bitkisel ve hayvansal besinler vurgulanır. Dengeli
beslenirken yiyecek ayırt etmeme, kaynağı belli olmayan gıdalar ile açıkta ve/veya sokakta satılan
gıdalar, gazlı içecekler gibi ürünlerin tüketiminin sağlığa zararları üzerinde durulur. - Gün içerisinde öğünlere uygun ve dengeli beslenir. |
| 5. Soru |
- Okula geliş ve gidişlerinde trafik kurallarına uyar.
Karşıya geçme, yaya kaldırımı olan ve olmayan yerlerde yürüme ve yaya olarak trafikte görünürlükle
ilgili önlemleri alma üzerinde durulur. Trafik işaret levhalarının (dur, geç, yaya geçidi, dikkat, okul geçidi,
bisiklet giremez gibi çocuğun yaşamıyla doğrudan ilişkili olanlar) olduğu ve işaretlerin olmadığı yerlerde
ne yapacağını bilme (alt ve üst geçitler, yaya geçitleri, okul geçitleri, ışıklı trafik işaret cihazlarının ve trafik
polislerinin olduğu yerler, duran bir aracın önünden ve arkasından geçmeme vb.) ele alınır. |
| 6. Soru |
- Millî gün, bayram, tören ve kutlamalara katılmaya istekli olur.
29 Ekim Cumhuriyet Bayramı, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı, 19 Mayıs Atatürk’ü Anma
ve Gençlik ve Spor Bayramı, 15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik Günü, 30 Ağustos Zafer Bayramı ve
bu günler için yapılan hazırlıklar ile çocuklar için anlamı üzerinde durulur. |
| 7. Soru |
- Dinî gün ve bayram kutlamalarına istekle katılır.
Ramazan Bayramı ve Kurban Bayramında evde ve çevresinde yapılan hazırlıklar, bayramlaşma, ikramlar
ve çocuklar için bayramın anlamı gibi konular üzerinde durulur. Ayrıca diğer dinî günlere de
değinilir. |
| 8. Soru |
- Atatürk’ün hayatını bilir.
Görsel ve işitsel materyallerle Atatürk’ün doğum yeri, anne ve babasının adı, ölüm yeri ve Anıtkabir
üzerinde durulur. |
| 9. Soru |
- Yakın çevresinde bulunan hayvanları gözlemler.
Yakın çevresinde bulunan hayvanlar (balıklar, kuşlar, sürüngenler, böcekler ve evcil hayvanlar vb.),
bu hayvanların nelerle beslendikleri ve nerede barındıkları üzerinde durulur. Gözlem yapılacaksa gerekli
güvenlik önlemleri alınır. |
| 10. Soru |
- Güneş, Ay, Dünya ve yıldızları gözlemler.
Güneş, Ay, Dünya ve yıldızların şekli ve büyüklüğü gibi konular üzerinde durulur. |