9. Sınıf Fizik Soru Bankası
- Kategori:Eğitim
- Ders:Fizik
- Ders:9. Sınıf
Kavrama Testi 1 - Fizik Bilimine Giriş
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Fiziksel nicelikleri sınıflandırır. |
| 2. Soru |
- Evrendeki olayların anlaşılmasında fizik biliminin önemini açıklar.
Fiziğin evren ve evrendeki olayların anlaşılması ve açıklanmasındaki rolü üzerinde durulur. - Fiziğin uygulama alanlarını, alt dalları ve diğer disiplinlerle ilişkilendirir. |
| 3. Soru |
- Evrendeki olayların anlaşılmasında fizik biliminin önemini açıklar.
Fiziğin evren ve evrendeki olayların anlaşılması ve açıklanmasındaki rolü üzerinde durulur. - Fiziğin uygulama alanlarını, alt dalları ve diğer disiplinlerle ilişkilendirir. |
| 4. Soru |
- Fiziğin uygulama alanlarını, alt dalları ve diğer disiplinlerle ilişkilendirir. - a) Fiziğin mekanik, termodinamik, elektromanyetizma, optik, katıhal fiziği, atom fiziği, nükleer fizik, yüksek enerji ve plazma fiziği alt dalları, uygulama alanlarından örneklerle açıklanır. Alt dallar ile ilgili mesleklere örnekler verilir. |
| 5. Soru |
- Fiziksel nicelikleri sınıflandırır. - a) Niceliklerin temel ve türetilmiş olarak tanımlanması ve sınıflandırılması sağlanır. |
| 6. Soru |
- Fiziğin uygulama alanlarını, alt dalları ve diğer disiplinlerle ilişkilendirir. - Fiziksel nicelikleri sınıflandırır. |
| 7. Soru |
- Fiziğin uygulama alanlarını, alt dalları ve diğer disiplinlerle ilişkilendirir. - b) Fiziğin felsefe, biyoloji, kimya, teknoloji, mühendislik, sanat, spor ve matematik alanları ile olan ilişkisine günlük hayattan örnekler verilir. |
| 8. Soru |
- b) Fiziğin felsefe, biyoloji, kimya, teknoloji, mühendislik, sanat, spor ve matematik alanları ile olan ilişkisine günlük hayattan örnekler verilir. |
| 9. Soru |
- Fiziğin uygulama alanlarını, alt dalları ve diğer disiplinlerle ilişkilendirir. - a) Fiziğin mekanik, termodinamik, elektromanyetizma, optik, katıhal fiziği, atom fiziği, nükleer fizik, yüksek enerji ve plazma fiziği alt dalları, uygulama alanlarından örneklerle açıklanır. Alt dallar ile ilgili mesleklere örnekler verilir. |
| 10. Soru |
- Fiziğin uygulama alanlarını, alt dalları ve diğer disiplinlerle ilişkilendirir. - b) Bilimsel araştırmalarda etik ilkelere uymanın önemi vurgulanır. |
| 11. Soru |
- a) Fiziğin mekanik, termodinamik, elektromanyetizma, optik, katıhal fiziği, atom fiziği, nükleer fizik, yüksek enerji ve plazma fiziği alt dalları, uygulama alanlarından örneklerle açıklanır. Alt dallar ile ilgili mesleklere örnekler verilir. |
| 12. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 13. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Kavrama Testi 2 - Fizik Bilimine Giriş
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 11. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 12. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Pekiştirme Testi 1 - Fizik Bilimine Giriş
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 11. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 12. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Pekiştirme Testi 2 - Fizik Bilimine Giriş
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
1. Ünite Değerlendirme Sınavı-1
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Evrendeki olayların anlaşılmasında fizik biliminin önemini açıklar.
Fiziğin evren ve evrendeki olayların anlaşılması ve açıklanmasındaki rolü üzerinde durulur. - b) Fiziğin felsefe, biyoloji, kimya, teknoloji, mühendislik, sanat, spor ve matematik alanları ile olan ilişkisine günlük hayattan örnekler verilir. |
| 2. Soru |
- Evrendeki olayların anlaşılmasında fizik biliminin önemini açıklar.
Fiziğin evren ve evrendeki olayların anlaşılması ve açıklanmasındaki rolü üzerinde durulur. - a) Fiziğin mekanik, termodinamik, elektromanyetizma, optik, katıhal fiziği, atom fiziği, nükleer fizik, yüksek enerji ve plazma fiziği alt dalları, uygulama alanlarından örneklerle açıklanır. Alt dallar ile ilgili mesleklere örnekler verilir. |
| 3. Soru |
- Evrendeki olayların anlaşılmasında fizik biliminin önemini açıklar.
Fiziğin evren ve evrendeki olayların anlaşılması ve açıklanmasındaki rolü üzerinde durulur. - a) Fiziğin mekanik, termodinamik, elektromanyetizma, optik, katıhal fiziği, atom fiziği, nükleer fizik, yüksek enerji ve plazma fiziği alt dalları, uygulama alanlarından örneklerle açıklanır. Alt dallar ile ilgili mesleklere örnekler verilir. |
| 4. Soru |
- a) Niceliklerin temel ve türetilmiş olarak tanımlanması ve sınıflandırılması sağlanır. |
| 5. Soru |
- Evrendeki olayların anlaşılmasında fizik biliminin önemini açıklar.
Fiziğin evren ve evrendeki olayların anlaşılması ve açıklanmasındaki rolü üzerinde durulur. - Fiziğin uygulama alanlarını, alt dalları ve diğer disiplinlerle ilişkilendirir. |
| 6. Soru |
- a) Niceliklerin temel ve türetilmiş olarak tanımlanması ve sınıflandırılması sağlanır. - b) Temel büyüklüklerin birimleri SI birim sisteminde tanıtılır. Türetilmiş büyüklükler için fen bilimleri dersinde geçmiş konulardan örnekler verilir. |
| 7. Soru |
- a) Niceliklerin temel ve türetilmiş olarak tanımlanması ve sınıflandırılması sağlanır. - b) Temel büyüklüklerin birimleri SI birim sisteminde tanıtılır. Türetilmiş büyüklükler için fen bilimleri dersinde geçmiş konulardan örnekler verilir. |
| 8. Soru |
- a) Niceliklerin temel ve türetilmiş olarak tanımlanması ve sınıflandırılması sağlanır. - b) Temel büyüklüklerin birimleri SI birim sisteminde tanıtılır. Türetilmiş büyüklükler için fen bilimleri dersinde geçmiş konulardan örnekler verilir. |
| 9. Soru |
- b) Temel büyüklüklerin birimleri SI birim sisteminde tanıtılır. Türetilmiş büyüklükler için fen bilimleri dersinde geçmiş konulardan örnekler verilir. - c) Niceliklerin skaler ve vektörel olarak tanımlanması ve sınıflandırılması sağlanır. |
| 10. Soru |
- Bilim araştırma merkezlerinin fizik bilimi için önemini açıklar. - a) Bilim araştırma merkezleri TÜBİTAK, TAEK, ASELSAN, CERN, NASA ve ESA ile sınırlandırılır. |
| 11. Soru |
- a) Bilim araştırma merkezleri TÜBİTAK, TAEK, ASELSAN, CERN, NASA ve ESA ile sınırlandırılır. - b) Bilimsel araştırmalarda etik ilkelere uymanın önemi vurgulanır. |
| 12. Soru |
- Evrendeki olayların anlaşılmasında fizik biliminin önemini açıklar.
Fiziğin evren ve evrendeki olayların anlaşılması ve açıklanmasındaki rolü üzerinde durulur. - Fiziğin uygulama alanlarını, alt dalları ve diğer disiplinlerle ilişkilendirir. |
| 13. Soru |
- Evrendeki olayların anlaşılmasında fizik biliminin önemini açıklar.
Fiziğin evren ve evrendeki olayların anlaşılması ve açıklanmasındaki rolü üzerinde durulur. - Fiziğin uygulama alanlarını, alt dalları ve diğer disiplinlerle ilişkilendirir. |
| 14. Soru |
- Fiziğin uygulama alanlarını, alt dalları ve diğer disiplinlerle ilişkilendirir. - a) Fiziğin mekanik, termodinamik, elektromanyetizma, optik, katıhal fiziği, atom fiziği, nükleer fizik, yüksek enerji ve plazma fiziği alt dalları, uygulama alanlarından örneklerle açıklanır. Alt dallar ile ilgili mesleklere örnekler verilir. - b) Fiziğin felsefe, biyoloji, kimya, teknoloji, mühendislik, sanat, spor ve matematik alanları ile olan ilişkisine günlük hayattan örnekler verilir. |
| 15. Soru |
- Fiziğin uygulama alanlarını, alt dalları ve diğer disiplinlerle ilişkilendirir. - a) Fiziğin mekanik, termodinamik, elektromanyetizma, optik, katıhal fiziği, atom fiziği, nükleer fizik, yüksek enerji ve plazma fiziği alt dalları, uygulama alanlarından örneklerle açıklanır. Alt dallar ile ilgili mesleklere örnekler verilir. - b) Fiziğin felsefe, biyoloji, kimya, teknoloji, mühendislik, sanat, spor ve matematik alanları ile olan ilişkisine günlük hayattan örnekler verilir. |
| 16. Soru |
- b) Temel büyüklüklerin birimleri SI birim sisteminde tanıtılır. Türetilmiş büyüklükler için fen bilimleri dersinde geçmiş konulardan örnekler verilir. - c) Niceliklerin skaler ve vektörel olarak tanımlanması ve sınıflandırılması sağlanır. |
| 17. Soru |
- Fiziğin uygulama alanlarını, alt dalları ve diğer disiplinlerle ilişkilendirir. - a) Fiziğin mekanik, termodinamik, elektromanyetizma, optik, katıhal fiziği, atom fiziği, nükleer fizik, yüksek enerji ve plazma fiziği alt dalları, uygulama alanlarından örneklerle açıklanır. Alt dallar ile ilgili mesleklere örnekler verilir. - b) Fiziğin felsefe, biyoloji, kimya, teknoloji, mühendislik, sanat, spor ve matematik alanları ile olan ilişkisine günlük hayattan örnekler verilir. |
| 18. Soru |
- a) Niceliklerin temel ve türetilmiş olarak tanımlanması ve sınıflandırılması sağlanır. - b) Temel büyüklüklerin birimleri SI birim sisteminde tanıtılır. Türetilmiş büyüklükler için fen bilimleri dersinde geçmiş konulardan örnekler verilir. |
| 19. Soru |
- a) Niceliklerin temel ve türetilmiş olarak tanımlanması ve sınıflandırılması sağlanır. - b) Temel büyüklüklerin birimleri SI birim sisteminde tanıtılır. Türetilmiş büyüklükler için fen bilimleri dersinde geçmiş konulardan örnekler verilir. |
| 20. Soru |
- c) Niceliklerin skaler ve vektörel olarak tanımlanması ve sınıflandırılması sağlanır. |
| 21. Soru |
- a) Niceliklerin temel ve türetilmiş olarak tanımlanması ve sınıflandırılması sağlanır. - b) Temel büyüklüklerin birimleri SI birim sisteminde tanıtılır. Türetilmiş büyüklükler için fen bilimleri dersinde geçmiş konulardan örnekler verilir. - c) Niceliklerin skaler ve vektörel olarak tanımlanması ve sınıflandırılması sağlanır. |
| 22. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 23. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 24. Soru |
- Fiziğin uygulama alanlarını, alt dalları ve diğer disiplinlerle ilişkilendirir. - a) Fiziğin mekanik, termodinamik, elektromanyetizma, optik, katıhal fiziği, atom fiziği, nükleer fizik, yüksek enerji ve plazma fiziği alt dalları, uygulama alanlarından örneklerle açıklanır. Alt dallar ile ilgili mesleklere örnekler verilir. - b) Fiziğin felsefe, biyoloji, kimya, teknoloji, mühendislik, sanat, spor ve matematik alanları ile olan ilişkisine günlük hayattan örnekler verilir. |
| 25. Soru |
- a) Fiziğin mekanik, termodinamik, elektromanyetizma, optik, katıhal fiziği, atom fiziği, nükleer fizik, yüksek enerji ve plazma fiziği alt dalları, uygulama alanlarından örneklerle açıklanır. Alt dallar ile ilgili mesleklere örnekler verilir. - b) Fiziğin felsefe, biyoloji, kimya, teknoloji, mühendislik, sanat, spor ve matematik alanları ile olan ilişkisine günlük hayattan örnekler verilir. |
| 26. Soru |
- a) Fiziğin mekanik, termodinamik, elektromanyetizma, optik, katıhal fiziği, atom fiziği, nükleer fizik, yüksek enerji ve plazma fiziği alt dalları, uygulama alanlarından örneklerle açıklanır. Alt dallar ile ilgili mesleklere örnekler verilir. - b) Fiziğin felsefe, biyoloji, kimya, teknoloji, mühendislik, sanat, spor ve matematik alanları ile olan ilişkisine günlük hayattan örnekler verilir. |
| 27. Soru |
- Fiziğin uygulama alanlarını, alt dalları ve diğer disiplinlerle ilişkilendirir. - a) Fiziğin mekanik, termodinamik, elektromanyetizma, optik, katıhal fiziği, atom fiziği, nükleer fizik, yüksek enerji ve plazma fiziği alt dalları, uygulama alanlarından örneklerle açıklanır. Alt dallar ile ilgili mesleklere örnekler verilir. |
2. Ünite Değerlendirme Sınavı-2
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Fiziğin uygulama alanlarını, alt dalları ve diğer disiplinlerle ilişkilendirir. - a) Fiziğin mekanik, termodinamik, elektromanyetizma, optik, katıhal fiziği, atom fiziği, nükleer fizik, yüksek enerji ve plazma fiziği alt dalları, uygulama alanlarından örneklerle açıklanır. Alt dallar ile ilgili mesleklere örnekler verilir. - b) Fiziğin felsefe, biyoloji, kimya, teknoloji, mühendislik, sanat, spor ve matematik alanları ile olan ilişkisine günlük hayattan örnekler verilir. |
| 2. Soru |
- Fiziğin uygulama alanlarını, alt dalları ve diğer disiplinlerle ilişkilendirir. - a) Fiziğin mekanik, termodinamik, elektromanyetizma, optik, katıhal fiziği, atom fiziği, nükleer fizik, yüksek enerji ve plazma fiziği alt dalları, uygulama alanlarından örneklerle açıklanır. Alt dallar ile ilgili mesleklere örnekler verilir. - b) Fiziğin felsefe, biyoloji, kimya, teknoloji, mühendislik, sanat, spor ve matematik alanları ile olan ilişkisine günlük hayattan örnekler verilir. |
| 3. Soru |
- a) Niceliklerin temel ve türetilmiş olarak tanımlanması ve sınıflandırılması sağlanır. - b) Temel büyüklüklerin birimleri SI birim sisteminde tanıtılır. Türetilmiş büyüklükler için fen bilimleri dersinde geçmiş konulardan örnekler verilir. |
| 4. Soru |
- b) Temel büyüklüklerin birimleri SI birim sisteminde tanıtılır. Türetilmiş büyüklükler için fen bilimleri dersinde geçmiş konulardan örnekler verilir. |
| 5. Soru |
- Fiziksel nicelikleri sınıflandırır. |
| 6. Soru |
- b) Temel büyüklüklerin birimleri SI birim sisteminde tanıtılır. Türetilmiş büyüklükler için fen bilimleri dersinde geçmiş konulardan örnekler verilir. |
| 7. Soru |
- c) Niceliklerin skaler ve vektörel olarak tanımlanması ve sınıflandırılması sağlanır. - ç) Vektörlerde toplama işlemlerinin tek boyutta yapılması sağlanır. Skaler ve vektörel niceliklerde toplama işlemlerine (tek boyutta) günlük hayattan örnekler verilerek, karşılaştırma yapılması sağlanır. |
| 8. Soru |
- b) Temel büyüklüklerin birimleri SI birim sisteminde tanıtılır. Türetilmiş büyüklükler için fen bilimleri dersinde geçmiş konulardan örnekler verilir. - c) Niceliklerin skaler ve vektörel olarak tanımlanması ve sınıflandırılması sağlanır. |
| 9. Soru |
- Bilim araştırma merkezlerinin fizik bilimi için önemini açıklar. - b) Bilimsel araştırmalarda etik ilkelere uymanın önemi vurgulanır. |
| 10. Soru |
- Kuvvet kavramını örneklerle açıklar. |
| 11. Soru |
- Fiziksel nicelikleri sınıflandırır. - b) Fiziğin felsefe, biyoloji, kimya, teknoloji, mühendislik, sanat, spor ve matematik alanları ile olan ilişkisine günlük hayattan örnekler verilir. |
| 12. Soru |
- Fiziğin uygulama alanlarını, alt dalları ve diğer disiplinlerle ilişkilendirir. - Fiziksel nicelikleri sınıflandırır. - Bilim araştırma merkezlerinin fizik bilimi için önemini açıklar. |
| 13. Soru |
- a) Niceliklerin temel ve türetilmiş olarak tanımlanması ve sınıflandırılması sağlanır. - b) Temel büyüklüklerin birimleri SI birim sisteminde tanıtılır. Türetilmiş büyüklükler için fen bilimleri dersinde geçmiş konulardan örnekler verilir. |
| 14. Soru |
- ç) Vektörlerde toplama işlemlerinin tek boyutta yapılması sağlanır. Skaler ve vektörel niceliklerde toplama işlemlerine (tek boyutta) günlük hayattan örnekler verilerek, karşılaştırma yapılması sağlanır. |
| 15. Soru |
- ç) Vektörlerde toplama işlemlerinin tek boyutta yapılması sağlanır. Skaler ve vektörel niceliklerde toplama işlemlerine (tek boyutta) günlük hayattan örnekler verilerek, karşılaştırma yapılması sağlanır. |
| 16. Soru |
- a) Niceliklerin temel ve türetilmiş olarak tanımlanması ve sınıflandırılması sağlanır. - b) Temel büyüklüklerin birimleri SI birim sisteminde tanıtılır. Türetilmiş büyüklükler için fen bilimleri dersinde geçmiş konulardan örnekler verilir. - c) Niceliklerin skaler ve vektörel olarak tanımlanması ve sınıflandırılması sağlanır. |
| 17. Soru |
- ç) Vektörlerde toplama işlemlerinin tek boyutta yapılması sağlanır. Skaler ve vektörel niceliklerde toplama işlemlerine (tek boyutta) günlük hayattan örnekler verilerek, karşılaştırma yapılması sağlanır. |
| 18. Soru |
- Fiziğin uygulama alanlarını, alt dalları ve diğer disiplinlerle ilişkilendirir. - a) Fiziğin mekanik, termodinamik, elektromanyetizma, optik, katıhal fiziği, atom fiziği, nükleer fizik, yüksek enerji ve plazma fiziği alt dalları, uygulama alanlarından örneklerle açıklanır. Alt dallar ile ilgili mesleklere örnekler verilir. - b) Fiziğin felsefe, biyoloji, kimya, teknoloji, mühendislik, sanat, spor ve matematik alanları ile olan ilişkisine günlük hayattan örnekler verilir. |
| 19. Soru |
- b) Temel büyüklüklerin birimleri SI birim sisteminde tanıtılır. Türetilmiş büyüklükler için fen bilimleri dersinde geçmiş konulardan örnekler verilir. - c) Niceliklerin skaler ve vektörel olarak tanımlanması ve sınıflandırılması sağlanır. |
| 20. Soru |
- ç) Vektörlerde toplama işlemlerinin tek boyutta yapılması sağlanır. Skaler ve vektörel niceliklerde toplama işlemlerine (tek boyutta) günlük hayattan örnekler verilerek, karşılaştırma yapılması sağlanır. |
Kavrama Testi 1 - Madde ve Özellikleri-1
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 11. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 12. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 13. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Kavrama Testi 2 - Madde ve Özellikleri-1
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 11. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 12. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Pekiştirme Testi 1 - Madde ve Özellikleri-1
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 11. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 12. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Pekiştirme Testi 2 - Madde ve Özellikleri-1
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Kavrama Testi 1 - Madde ve Özellikleri-2
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Kavrama Testi 2 - Madde ve Özellikleri-2
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 11. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Pekiştirme Testi 1 - Madde ve Özellikleri-2
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Pekiştirme Testi 2 - Madde ve Özellikleri-2
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Kavrama Testi 1 - Madde ve Özellikleri-3
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 11. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Kavrama Testi 2 - Madde ve Özellikleri-3
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 11. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Pekiştirme Testi 1 - Madde ve Özellikleri-3
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 11. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Pekiştirme Testi 2 - Madde ve Özellikleri-3
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
2. Ünite Değerlendirme Sınavı-1
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- a) Kütle ve hacim kavramlarına değinilir. Kütle (mg, g, kg ve ton) ve hacim (mL, L, cm3, dm3, m3) için anlamlı birim dönüşümleri yapılır. Dönüşümler yapılırken bilişim teknolojilerinden faydalanılabileceği belirtilir. |
| 2. Soru |
- Özkütleyi, kütle ve hacimle ilişkilendirerek açıklar. - a) Kütle ve hacim kavramlarına değinilir. Kütle (mg, g, kg ve ton) ve hacim (mL, L, cm3, dm3, m3) için anlamlı birim dönüşümleri yapılır. Dönüşümler yapılırken bilişim teknolojilerinden faydalanılabileceği belirtilir. |
| 3. Soru |
- Özkütleyi, kütle ve hacimle ilişkilendirerek açıklar. - a) Kütle ve hacim kavramlarına değinilir. Kütle (mg, g, kg ve ton) ve hacim (mL, L, cm3, dm3, m3) için anlamlı birim dönüşümleri yapılır. Dönüşümler yapılırken bilişim teknolojilerinden faydalanılabileceği belirtilir. - b) Düzgün geometrik şekilli cisimlerden küp, dikdörtgenler prizması, silindir, küre ve şekli düzgün olmayan cisimler için hacim hesaplamaları yapılır. Kum-su problemlerine girilmez. |
| 4. Soru |
- Özkütleyi, kütle ve hacimle ilişkilendirerek açıklar. - e) Karışımların özkütlelerine değinilir. Matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 5. Soru |
- Özkütleyi, kütle ve hacimle ilişkilendirerek açıklar. - a) Kütle ve hacim kavramlarına değinilir. Kütle (mg, g, kg ve ton) ve hacim (mL, L, cm3, dm3, m3) için anlamlı birim dönüşümleri yapılır. Dönüşümler yapılırken bilişim teknolojilerinden faydalanılabileceği belirtilir. |
| 6. Soru |
- Özkütleyi, kütle ve hacimle ilişkilendirerek açıklar. - ç) Kütle-özkütle, hacim-özkütle grafiklerinin çizilmesi ve yorumlanması sağlanır. |
| 7. Soru |
- a) Kütle ve hacim kavramlarına değinilir. Kütle (mg, g, kg ve ton) ve hacim (mL, L, cm3, dm3, m3) için anlamlı birim dönüşümleri yapılır. Dönüşümler yapılırken bilişim teknolojilerinden faydalanılabileceği belirtilir. - ç) Kütle-özkütle, hacim-özkütle grafiklerinin çizilmesi ve yorumlanması sağlanır. |
| 8. Soru |
- Özkütleyi, kütle ve hacimle ilişkilendirerek açıklar. - ç) Kütle-özkütle, hacim-özkütle grafiklerinin çizilmesi ve yorumlanması sağlanır. |
| 9. Soru |
- Özkütleyi, kütle ve hacimle ilişkilendirerek açıklar. - a) Kütle ve hacim kavramlarına değinilir. Kütle (mg, g, kg ve ton) ve hacim (mL, L, cm3, dm3, m3) için anlamlı birim dönüşümleri yapılır. Dönüşümler yapılırken bilişim teknolojilerinden faydalanılabileceği belirtilir. - ç) Kütle-özkütle, hacim-özkütle grafiklerinin çizilmesi ve yorumlanması sağlanır. |
| 10. Soru |
- a) Kütle ve hacim kavramlarına değinilir. Kütle (mg, g, kg ve ton) ve hacim (mL, L, cm3, dm3, m3) için anlamlı birim dönüşümleri yapılır. Dönüşümler yapılırken bilişim teknolojilerinden faydalanılabileceği belirtilir. - b) Düzgün geometrik şekilli cisimlerden küp, dikdörtgenler prizması, silindir, küre ve şekli düzgün olmayan cisimler için hacim hesaplamaları yapılır. Kum-su problemlerine girilmez. |
| 11. Soru |
- Dayanıklılık kavramını açıklar.
Düzgün geometrik şekilli cisimlerden küp, dikdörtgenler prizması, silindir ve kürenin kesit alanının hacme oranı dışında dayanıklılık kavramı ile ilgili matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 12. Soru |
- Dayanıklılık kavramını açıklar.
Düzgün geometrik şekilli cisimlerden küp, dikdörtgenler prizması, silindir ve kürenin kesit alanının hacme oranı dışında dayanıklılık kavramı ile ilgili matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 13. Soru |
- Özkütleyi, kütle ve hacimle ilişkilendirerek açıklar. - a) Kütle ve hacim kavramlarına değinilir. Kütle (mg, g, kg ve ton) ve hacim (mL, L, cm3, dm3, m3) için anlamlı birim dönüşümleri yapılır. Dönüşümler yapılırken bilişim teknolojilerinden faydalanılabileceği belirtilir. |
| 14. Soru |
- Özkütleyi, kütle ve hacimle ilişkilendirerek açıklar. - e) Karışımların özkütlelerine değinilir. Matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 15. Soru |
- Özkütleyi, kütle ve hacimle ilişkilendirerek açıklar. - a) Kütle ve hacim kavramlarına değinilir. Kütle (mg, g, kg ve ton) ve hacim (mL, L, cm3, dm3, m3) için anlamlı birim dönüşümleri yapılır. Dönüşümler yapılırken bilişim teknolojilerinden faydalanılabileceği belirtilir. |
| 16. Soru |
- e) Karışımların özkütlelerine değinilir. Matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 17. Soru |
- b) Düzgün geometrik şekilli cisimlerden küp, dikdörtgenler prizması, silindir, küre ve şekli düzgün olmayan cisimler için hacim hesaplamaları yapılır. Kum-su problemlerine girilmez. |
| 18. Soru |
- Özkütleyi, kütle ve hacimle ilişkilendirerek açıklar. - a) Kütle ve hacim kavramlarına değinilir. Kütle (mg, g, kg ve ton) ve hacim (mL, L, cm3, dm3, m3) için anlamlı birim dönüşümleri yapılır. Dönüşümler yapılırken bilişim teknolojilerinden faydalanılabileceği belirtilir. - e) Karışımların özkütlelerine değinilir. Matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 19. Soru |
- e) Karışımların özkütlelerine değinilir. Matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 20. Soru |
- Özkütleyi, kütle ve hacimle ilişkilendirerek açıklar. - a) Kütle ve hacim kavramlarına değinilir. Kütle (mg, g, kg ve ton) ve hacim (mL, L, cm3, dm3, m3) için anlamlı birim dönüşümleri yapılır. Dönüşümler yapılırken bilişim teknolojilerinden faydalanılabileceği belirtilir. - e) Karışımların özkütlelerine değinilir. Matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 21. Soru |
- Özkütleyi, kütle ve hacimle ilişkilendirerek açıklar. - b) Düzgün geometrik şekilli cisimlerden küp, dikdörtgenler prizması, silindir, küre ve şekli düzgün olmayan cisimler için hacim hesaplamaları yapılır. Kum-su problemlerine girilmez. |
| 22. Soru |
- a) Yüzey gerilimi ve kılcallık olayının yapışma ve birbirini tutma olayları ile açıklanması ve günlük
hayattan örnekler verilmesi sağlanır. |
2. Ünite Değerlendirme Sınavı-2
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Özkütleyi, kütle ve hacimle ilişkilendirerek açıklar. - a) Kütle ve hacim kavramlarına değinilir. Kütle (mg, g, kg ve ton) ve hacim (mL, L, cm3, dm3, m3) için anlamlı birim dönüşümleri yapılır. Dönüşümler yapılırken bilişim teknolojilerinden faydalanılabileceği belirtilir. |
| 2. Soru |
- a) Kütle ve hacim kavramlarına değinilir. Kütle (mg, g, kg ve ton) ve hacim (mL, L, cm3, dm3, m3) için anlamlı birim dönüşümleri yapılır. Dönüşümler yapılırken bilişim teknolojilerinden faydalanılabileceği belirtilir. |
| 3. Soru |
- Özkütleyi, kütle ve hacimle ilişkilendirerek açıklar. - ç) Kütle-özkütle, hacim-özkütle grafiklerinin çizilmesi ve yorumlanması sağlanır. - e) Karışımların özkütlelerine değinilir. Matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 4. Soru |
- c) Sabit sıcaklık ve basınçta ölçüm yapılarak kütle-hacim grafiğinin çizilmesi; kütle, hacim ve özkütle kavramları arasındaki matematiksel modelin çıkarılması sağlanır. Matematiksel hesaplamalar yapılır. |
| 5. Soru |
- Özkütleyi, kütle ve hacimle ilişkilendirerek açıklar. - a) Kütle ve hacim kavramlarına değinilir. Kütle (mg, g, kg ve ton) ve hacim (mL, L, cm3, dm3, m3) için anlamlı birim dönüşümleri yapılır. Dönüşümler yapılırken bilişim teknolojilerinden faydalanılabileceği belirtilir. |
| 6. Soru |
- a) Kütle ve hacim kavramlarına değinilir. Kütle (mg, g, kg ve ton) ve hacim (mL, L, cm3, dm3, m3) için anlamlı birim dönüşümleri yapılır. Dönüşümler yapılırken bilişim teknolojilerinden faydalanılabileceği belirtilir. - b) Düzgün geometrik şekilli cisimlerden küp, dikdörtgenler prizması, silindir, küre ve şekli düzgün olmayan cisimler için hacim hesaplamaları yapılır. Kum-su problemlerine girilmez. |
| 7. Soru |
- ç) Kütle-özkütle, hacim-özkütle grafiklerinin çizilmesi ve yorumlanması sağlanır. |
| 8. Soru |
- Özkütleyi, kütle ve hacimle ilişkilendirerek açıklar. - b) Düzgün geometrik şekilli cisimlerden küp, dikdörtgenler prizması, silindir, küre ve şekli düzgün olmayan cisimler için hacim hesaplamaları yapılır. Kum-su problemlerine girilmez. |
| 9. Soru |
- Özkütleyi, kütle ve hacimle ilişkilendirerek açıklar. - a) Kütle ve hacim kavramlarına değinilir. Kütle (mg, g, kg ve ton) ve hacim (mL, L, cm3, dm3, m3) için anlamlı birim dönüşümleri yapılır. Dönüşümler yapılırken bilişim teknolojilerinden faydalanılabileceği belirtilir. |
| 10. Soru |
- ç) Kütle-özkütle, hacim-özkütle grafiklerinin çizilmesi ve yorumlanması sağlanır. - e) Karışımların özkütlelerine değinilir. Matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 11. Soru |
- Özkütleyi, kütle ve hacimle ilişkilendirerek açıklar. - a) Kütle ve hacim kavramlarına değinilir. Kütle (mg, g, kg ve ton) ve hacim (mL, L, cm3, dm3, m3) için anlamlı birim dönüşümleri yapılır. Dönüşümler yapılırken bilişim teknolojilerinden faydalanılabileceği belirtilir. |
| 12. Soru |
- Yapışma (adezyon) ve birbirini tutma (kohezyon) olaylarını örneklerle açıklar. - a) Yüzey gerilimi ve kılcallık olayının yapışma ve birbirini tutma olayları ile açıklanması ve günlük hayattan örnekler verilmesi sağlanır. - b) Yüzey gerilimini etkileyen faktörlerin, günlük hayattaki örnekler ile açıklanması sağlanır. - c) Adezyon, kohezyon, yüzey gerilimi ve kılcallık ile ilgili matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 13. Soru |
- Yapışma (adezyon) ve birbirini tutma (kohezyon) olaylarını örneklerle açıklar. - a) Yüzey gerilimi ve kılcallık olayının yapışma ve birbirini tutma olayları ile açıklanması ve günlük hayattan örnekler verilmesi sağlanır. - b) Yüzey gerilimini etkileyen faktörlerin, günlük hayattaki örnekler ile açıklanması sağlanır. |
| 14. Soru |
- a) Yüzey gerilimi ve kılcallık olayının yapışma ve birbirini tutma olayları ile açıklanması ve günlük
hayattan örnekler verilmesi sağlanır. - b) Yüzey gerilimini etkileyen faktörlerin, günlük hayattaki örnekler ile açıklanması sağlanır. |
| 15. Soru |
- a) Kütle ve hacim kavramlarına değinilir. Kütle (mg, g, kg ve ton) ve hacim (mL, L, cm3, dm3, m3) için anlamlı birim dönüşümleri yapılır. Dönüşümler yapılırken bilişim teknolojilerinden faydalanılabileceği belirtilir. - ç) Kütle-özkütle, hacim-özkütle grafiklerinin çizilmesi ve yorumlanması sağlanır. |
| 16. Soru |
- ç) Kütle-özkütle, hacim-özkütle grafiklerinin çizilmesi ve yorumlanması sağlanır. |
| 17. Soru |
- e) Karışımların özkütlelerine değinilir. Matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 18. Soru |
- Yapışma (adezyon) ve birbirini tutma (kohezyon) olaylarını örneklerle açıklar. - a) Yüzey gerilimi ve kılcallık olayının yapışma ve birbirini tutma olayları ile açıklanması ve günlük hayattan örnekler verilmesi sağlanır. |
| 19. Soru |
- e) Karışımların özkütlelerine değinilir. Matematiksel hesaplamalara girilmez. - b) Yüzey gerilimini etkileyen faktörlerin, günlük hayattaki örnekler ile açıklanması sağlanır. |
| 20. Soru |
- Yapışma (adezyon) ve birbirini tutma (kohezyon) olaylarını örneklerle açıklar. - a) Yüzey gerilimi ve kılcallık olayının yapışma ve birbirini tutma olayları ile açıklanması ve günlük hayattan örnekler verilmesi sağlanır. - b) Yüzey gerilimini etkileyen faktörlerin, günlük hayattaki örnekler ile açıklanması sağlanır. - c) Adezyon, kohezyon, yüzey gerilimi ve kılcallık ile ilgili matematiksel hesaplamalara girilmez. |
Kavrama Testi 1 - Hareket ve Kuvvet-1
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Kavrama Testi 2 - Hareket ve Kuvvet-1
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 11. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 12. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Pekiştirme Testi 1 - Hareket ve Kuvvet-1
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Pekiştirme Testi 2 - Hareket ve Kuvvet-1
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Kavrama Testi 1 - Hareket ve Kuvvet-2
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 11. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Kavrama Testi 2 - Hareket ve Kuvvet-2
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 11. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Pekiştirme Testi 1 - Hareket ve Kuvvet-2
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Pekiştirme Testi 2 - Hareket ve Kuvvet-2
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
3. Ünite Ara Sınavı-1
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Sürtünme kuvvetinin bağlı olduğu değişkenleri analiz eder. - a) Öğrencilerin deney yaparak veya simülasyonlardan elde ettiği verilerden çıkarım yapmaları ve değişkenler arasındaki ilişkiyi belirlemeleri sağlanır. Yatay düzlemle sınırlı kalınır. |
| 2. Soru |
- Konum, alınan yol, yer değiştirme, sürat ve hız kavramlarını birbirleri ile ilişkilendirir. |
| 3. Soru |
- Konum, alınan yol, yer değiştirme, sürat ve hız kavramlarını birbirleri ile ilişkilendirir. - b) Öğrencilerin grafiklerden yararlanarak hareket ile ilgili matematiksel modelleri çıkarmaları ve yorumlamaları sağlanır. |
| 4. Soru |
- İvme kavramını hızlanma ve yavaşlama olayları ile ilişkilendirir. - b) İvmenin matematiksel modelinin çıkarılması sağlanır. Matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 5. Soru |
- Konum, alınan yol, yer değiştirme, sürat ve hız kavramlarını birbirleri ile ilişkilendirir. - Düzgün doğrusal hareket için konum, hız ve zaman kavramlarını ilişkilendirir. |
| 6. Soru |
- Konum, alınan yol, yer değiştirme, sürat ve hız kavramlarını birbirleri ile ilişkilendirir. - Düzgün doğrusal hareket için konum, hız ve zaman kavramlarını ilişkilendirir. - Bir cismin hareketini farklı referans noktalarına göre açıklar. Gözlemlerle hareketin göreceli olduğu çıkarımının yapılması sağlanır. |
| 7. Soru |
- İvme kavramını hızlanma ve yavaşlama olayları ile ilişkilendirir. - c) Kütle çekim kuvvetinin bağlı olduğu değişkenler verilir. Matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Kuvvet kavramını örneklerle açıklar. - Sürtünme kuvvetinin bağlı olduğu değişkenleri analiz eder. - a) Öğrencilerin deney yaparak veya simülasyonlardan elde ettiği verilerden çıkarım yapmaları ve değişkenler arasındaki ilişkiyi belirlemeleri sağlanır. Yatay düzlemle sınırlı kalınır. |
| 10. Soru |
- ç) Vektörlerde toplama işlemlerinin tek boyutta yapılması sağlanır. Skaler ve vektörel niceliklerde toplama işlemlerine (tek boyutta) günlük hayattan örnekler verilerek, karşılaştırma yapılması sağlanır. |
| 11. Soru |
- Sürtünme kuvvetinin bağlı olduğu değişkenleri analiz eder. - c) Serbest cisim diyagramları üzerinde sürtünme kuvvetinin gösterilmesi sağlanır. |
| 12. Soru |
- Konum, alınan yol, yer değiştirme, sürat ve hız kavramlarını birbirleri ile ilişkilendirir. - Düzgün doğrusal hareket için konum, hız ve zaman kavramlarını ilişkilendirir. |
| 13. Soru |
- Konum, alınan yol, yer değiştirme, sürat ve hız kavramlarını birbirleri ile ilişkilendirir. - Düzgün doğrusal hareket için konum, hız ve zaman kavramlarını ilişkilendirir. |
| 14. Soru |
- Konum, alınan yol, yer değiştirme, sürat ve hız kavramlarını birbirleri ile ilişkilendirir. - Düzgün doğrusal hareket için konum, hız ve zaman kavramlarını ilişkilendirir. |
| 15. Soru |
- İvme kavramını hızlanma ve yavaşlama olayları ile ilişkilendirir. - b) İvmenin matematiksel modelinin çıkarılması sağlanır. Matematiksel hesaplamalara girilmez. - c) Sabit ivmeli hareket için hız-zaman ve ivme- zaman grafiklerini çizmeleri, yorumlamaları sağlanır. Grafikler arasında dönüşümlere girilmez. Konum-zaman grafiği çizdirilmez. |
| 16. Soru |
- Düzgün doğrusal hareket için konum, hız ve zaman kavramlarını ilişkilendirir. - Kuvvet kavramını örneklerle açıklar. |
| 17. Soru |
- İvme kavramını hızlanma ve yavaşlama olayları ile ilişkilendirir. - b) İvmenin matematiksel modelinin çıkarılması sağlanır. Matematiksel hesaplamalara girilmez. - c) Sabit ivmeli hareket için hız-zaman ve ivme- zaman grafiklerini çizmeleri, yorumlamaları sağlanır. Grafikler arasında dönüşümlere girilmez. Konum-zaman grafiği çizdirilmez. |
3. Ünite Ara Sınavı-2
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- İvme kavramını hızlanma ve yavaşlama olayları ile ilişkilendirir. - b) İvmenin matematiksel modelinin çıkarılması sağlanır. Matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 2. Soru |
- İvme kavramını hızlanma ve yavaşlama olayları ile ilişkilendirir. |
| 3. Soru |
- a) Temas gerektiren ve gerektirmeyen kuvvetlere örnek verilmesi sağlanır. |
| 4. Soru |
- b) Dört temel kuvvetin hangi kuvvetler olduğu belirtilir. |
| 5. Soru |
- ç) Dengelenmiş ve dengelenmemiş kuvvetler vurgulanır. |
| 6. Soru |
- İvme kavramını hızlanma ve yavaşlama olayları ile ilişkilendirir. - b) İvmenin matematiksel modelinin çıkarılması sağlanır. Matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 7. Soru |
- Konum, alınan yol, yer değiştirme, sürat ve hız kavramlarını birbirleri ile ilişkilendirir. - Düzgün doğrusal hareket için konum, hız ve zaman kavramlarını ilişkilendirir. |
| 8. Soru |
- Konum, alınan yol, yer değiştirme, sürat ve hız kavramlarını birbirleri ile ilişkilendirir. - Düzgün doğrusal hareket için konum, hız ve zaman kavramlarını ilişkilendirir. |
| 9. Soru |
- c) Sabit ivmeli hareket için hız-zaman ve ivme- zaman grafiklerini çizmeleri, yorumlamaları sağlanır. Grafikler arasında dönüşümlere girilmez. Konum-zaman grafiği çizdirilmez. |
| 10. Soru |
- İvme kavramını hızlanma ve yavaşlama olayları ile ilişkilendirir. - Kuvvet kavramını örneklerle açıklar. |
| 11. Soru |
- c) Sabit ivmeli hareket için hız-zaman ve ivme- zaman grafiklerini çizmeleri, yorumlamaları sağlanır. Grafikler arasında dönüşümlere girilmez. Konum-zaman grafiği çizdirilmez. |
| 12. Soru |
- Düzgün doğrusal hareket için konum, hız ve zaman kavramlarını ilişkilendirir. |
| 13. Soru |
- c) Sabit ivmeli hareket için hız-zaman ve ivme- zaman grafiklerini çizmeleri, yorumlamaları sağlanır. Grafikler arasında dönüşümlere girilmez. Konum-zaman grafiği çizdirilmez. |
| 14. Soru |
- Konum, alınan yol, yer değiştirme, sürat ve hız kavramlarını birbirleri ile ilişkilendirir. - Düzgün doğrusal hareket için konum, hız ve zaman kavramlarını ilişkilendirir. - b) Öğrencilerin grafiklerden yararlanarak hareket ile ilgili matematiksel modelleri çıkarmaları ve yorumlamaları sağlanır. |
| 15. Soru |
- İvme kavramını hızlanma ve yavaşlama olayları ile ilişkilendirir. - ç) Anlık hız kavramına değinilir. |
| 16. Soru |
- İvme kavramını hızlanma ve yavaşlama olayları ile ilişkilendirir. - a) Öğrencilerin deney yaparak veya simülasyonlarla veriler toplamaları, konum-zaman ve hız-zaman grafiklerini çizmeleri, bunları yorumlamaları ve çizilen grafikler arasında dönüşümler yapmaları sağlanır. - b) İvmenin matematiksel modelinin çıkarılması sağlanır. Matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 17. Soru |
- Sürtünme kuvvetinin bağlı olduğu değişkenleri analiz eder. - c) Serbest cisim diyagramları üzerinde sürtünme kuvvetinin gösterilmesi sağlanır. |
| 18. Soru |
- Sürtünme kuvvetinin bağlı olduğu değişkenleri analiz eder. - c) Serbest cisim diyagramları üzerinde sürtünme kuvvetinin gösterilmesi sağlanır. |
Kavrama Testi 1 - Hareket ve Kuvvet-3
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Kavrama Testi 2 - Hareket ve Kuvvet-3
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Pekiştirme Testi 1 - Hareket ve Kuvvet-3
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 11. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 12. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Pekiştirme Testi 2 - Hareket ve Kuvvet-3
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Kavrama Testi 1 - Hareket ve Kuvvet-4
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 11. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Kavrama Testi 2 - Hareket ve Kuvvet-4
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 11. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Pekiştirme Testi 1 - Hareket ve Kuvvet-4
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 11. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Pekiştirme Testi 2 - Hareket ve Kuvvet-4
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
3. Ünite Değerlendirme Sınavı-1
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Enerjinin bir biçimden diğer bir biçime (mekanik, ısı, ışık, ses gibi) dönüşümünde toplam enerjinin korunduğu çıkarımını yapar. |
| 2. Soru |
- Mekanik iş ve mekanik güç ile ilgili hesaplamalar yapar.
Hareket ile aynı doğrultudaki kuvvetlerle sınırlı kalınır. - Enerjinin bir biçimden diğer bir biçime (mekanik, ısı, ışık, ses gibi) dönüşümünde toplam enerjinin korunduğu çıkarımını yapar. |
| 3. Soru |
- Yenilenebilir ve yenilenemez enerji kaynaklarını avantaj ve dezavantajları açısından değerlendirir. |
| 4. Soru |
- Enerjinin bir biçimden diğer bir biçime (mekanik, ısı, ışık, ses gibi) dönüşümünde toplam enerjinin korunduğu çıkarımını yapar. |
| 5. Soru |
- ç) Yer çekimi ivmesi açıklanarak ağırlık hesaplamaları yapılır. - c) Fiziksel anlamda iş ve güç ile günlük hayatta kullanılan iş ve güç kavramlarının farklı olduğu vurgulanır. |
| 6. Soru |
- a) İş ile enerji arasındaki ilişki kavramsal olarak verilir. - b) Öğrencilerin iş ve güç kavramlarının matematiksel modellerini incelemeleri sağlanır. |
| 7. Soru |
- İş, enerji ve güç kavramlarını birbirleriyle ilişkilendirir. - a) İş ile enerji arasındaki ilişki kavramsal olarak verilir. - b) Öğrencilerin iş ve güç kavramlarının matematiksel modellerini incelemeleri sağlanır. |
| 8. Soru |
- b) Öğrencilerin iş ve güç kavramlarının matematiksel modellerini incelemeleri sağlanır. - c) Fiziksel anlamda iş ve güç ile günlük hayatta kullanılan iş ve güç kavramlarının farklı olduğu vurgulanır. |
| 9. Soru |
- Öteleme kinetik enerjisi, yer çekimi potansiyel enerjisi ve esneklik potansiyel enerjisinin bağlı olduğu değişkenleri analiz eder. |
| 10. Soru |
- Öteleme kinetik enerjisi, yer çekimi potansiyel enerjisi ve esneklik potansiyel enerjisinin bağlı olduğu değişkenleri analiz eder. - a) Öteleme kinetik enerjisi, yer çekimi potansiyel enerjisi ve esneklik potansiyel enerjisinin matematiksel modelleri verilir. Deney veya simülasyonlar yardımıyla değişkenlerin analiz edilmesi sağlanır. Matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 11. Soru |
- a) Öteleme kinetik enerjisi, yer çekimi potansiyel enerjisi ve esneklik potansiyel enerjisinin matematiksel modelleri verilir. Deney veya simülasyonlar yardımıyla değişkenlerin analiz edilmesi sağlanır. Matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 12. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 13. Soru |
- b) Öğrencilerin iş ve güç kavramlarının matematiksel modellerini incelemeleri sağlanır. - c) Fiziksel anlamda iş ve güç ile günlük hayatta kullanılan iş ve güç kavramlarının farklı olduğu vurgulanır. |
| 14. Soru |
- b) Öğrencilerin iş ve güç kavramlarının matematiksel modellerini incelemeleri sağlanır. - c) Fiziksel anlamda iş ve güç ile günlük hayatta kullanılan iş ve güç kavramlarının farklı olduğu vurgulanır. |
| 15. Soru |
- b) Öğrencilerin iş ve güç kavramlarının matematiksel modellerini incelemeleri sağlanır. |
| 16. Soru |
- İş, enerji ve güç kavramlarını birbirleriyle ilişkilendirir. - a) Öteleme kinetik enerjisi, yer çekimi potansiyel enerjisi ve esneklik potansiyel enerjisinin matematiksel modelleri verilir. Deney veya simülasyonlar yardımıyla değişkenlerin analiz edilmesi sağlanır. Matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 17. Soru |
- Enerjinin bir biçimden diğer bir biçime (mekanik, ısı, ışık, ses gibi) dönüşümünde toplam enerjinin korunduğu çıkarımını yapar. |
| 18. Soru |
- Yenilenebilir ve yenilenemez enerji kaynaklarını avantaj ve dezavantajları açısından değerlendirir. |
| 19. Soru |
- Yenilenebilir ve yenilenemez enerji kaynaklarını avantaj ve dezavantajları açısından değerlendirir. - a) Enerji kaynaklarının maliyeti, erişilebilirliği, üretim kolaylığı, toplum, teknoloji ve çevresel etkileri göz önünde bulundurulur. - b) Enerji kaynaklarını tasarruflu kullanmanın gerekliliği vurgulanır. |
| 20. Soru |
- Düzgün doğrusal hareket için konum, hız ve zaman kavramlarını ilişkilendirir. |
3. Ünite Değerlendirme Sınavı-2
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- b) İvmenin matematiksel modelinin çıkarılması sağlanır. Matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 2. Soru |
- Mekanik iş ve mekanik güç ile ilgili hesaplamalar yapar.
Hareket ile aynı doğrultudaki kuvvetlerle sınırlı kalınır. |
| 3. Soru |
- b) Öğrencilerin iş ve güç kavramlarının matematiksel modellerini incelemeleri sağlanır. - c) Fiziksel anlamda iş ve güç ile günlük hayatta kullanılan iş ve güç kavramlarının farklı olduğu vurgulanır. |
| 4. Soru |
- b) Öğrencilerin iş ve güç kavramlarının matematiksel modellerini incelemeleri sağlanır. - c) Fiziksel anlamda iş ve güç ile günlük hayatta kullanılan iş ve güç kavramlarının farklı olduğu vurgulanır. |
| 5. Soru |
- Öteleme kinetik enerjisi, yer çekimi potansiyel enerjisi ve esneklik potansiyel enerjisinin bağlı olduğu değişkenleri analiz eder. - c) Fiziksel anlamda iş ve güç ile günlük hayatta kullanılan iş ve güç kavramlarının farklı olduğu vurgulanır. - a) Öteleme kinetik enerjisi, yer çekimi potansiyel enerjisi ve esneklik potansiyel enerjisinin matematiksel modelleri verilir. Deney veya simülasyonlar yardımıyla değişkenlerin analiz edilmesi sağlanır. Matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 6. Soru |
- a) İş ile enerji arasındaki ilişki kavramsal olarak verilir. - b) Öğrencilerin iş ve güç kavramlarının matematiksel modellerini incelemeleri sağlanır. |
| 7. Soru |
- Öteleme kinetik enerjisi, yer çekimi potansiyel enerjisi ve esneklik potansiyel enerjisinin bağlı olduğu değişkenleri analiz eder. - a) Öteleme kinetik enerjisi, yer çekimi potansiyel enerjisi ve esneklik potansiyel enerjisinin matematiksel modelleri verilir. Deney veya simülasyonlar yardımıyla değişkenlerin analiz edilmesi sağlanır. Matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 8. Soru |
- b) Esneklik potansiyel enerjisinde tek yaylı sistemler dikkate alınmalıdır. - c) Mekanik enerjinin kinetik enerji ve potansiyel enerjinin toplamına eşit olduğu vurgulanır. |
| 9. Soru |
- a) Öteleme kinetik enerjisi, yer çekimi potansiyel enerjisi ve esneklik potansiyel enerjisinin matematiksel modelleri verilir. Deney veya simülasyonlar yardımıyla değişkenlerin analiz edilmesi sağlanır. Matematiksel hesaplamalara girilmez. - b) Esneklik potansiyel enerjisinde tek yaylı sistemler dikkate alınmalıdır. |
| 10. Soru |
- İş, enerji ve güç kavramlarını birbirleriyle ilişkilendirir. - a) İş ile enerji arasındaki ilişki kavramsal olarak verilir. |
| 11. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 12. Soru |
- İş, enerji ve güç kavramlarını birbirleriyle ilişkilendirir. - a) Sürtünmeden dolayı enerjinin tamamının hedeflenen enerji biçimine dönüştürülemeyeceği vurgulanır. |
| 13. Soru |
- a) Öteleme kinetik enerjisi, yer çekimi potansiyel enerjisi ve esneklik potansiyel enerjisinin matematiksel modelleri verilir. Deney veya simülasyonlar yardımıyla değişkenlerin analiz edilmesi sağlanır. Matematiksel hesaplamalara girilmez. - b) Esneklik potansiyel enerjisinde tek yaylı sistemler dikkate alınmalıdır. |
| 14. Soru |
- b) Öğrencilerin iş ve güç kavramlarının matematiksel modellerini incelemeleri sağlanır. - c) Fiziksel anlamda iş ve güç ile günlük hayatta kullanılan iş ve güç kavramlarının farklı olduğu vurgulanır. |
| 15. Soru |
- Öteleme kinetik enerjisi, yer çekimi potansiyel enerjisi ve esneklik potansiyel enerjisinin bağlı olduğu değişkenleri analiz eder. - a) İş ile enerji arasındaki ilişki kavramsal olarak verilir. |
| 16. Soru |
- Öteleme kinetik enerjisi, yer çekimi potansiyel enerjisi ve esneklik potansiyel enerjisinin bağlı olduğu değişkenleri analiz eder. - a) Öteleme kinetik enerjisi, yer çekimi potansiyel enerjisi ve esneklik potansiyel enerjisinin matematiksel modelleri verilir. Deney veya simülasyonlar yardımıyla değişkenlerin analiz edilmesi sağlanır. Matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 17. Soru |
- Mekanik iş ve mekanik güç ile ilgili hesaplamalar yapar.
Hareket ile aynı doğrultudaki kuvvetlerle sınırlı kalınır. - c) Fiziksel anlamda iş ve güç ile günlük hayatta kullanılan iş ve güç kavramlarının farklı olduğu vurgulanır. |
| 18. Soru |
- Mekanik iş ve mekanik güç ile ilgili hesaplamalar yapar.
Hareket ile aynı doğrultudaki kuvvetlerle sınırlı kalınır. - c) Fiziksel anlamda iş ve güç ile günlük hayatta kullanılan iş ve güç kavramlarının farklı olduğu vurgulanır. |
| 19. Soru |
- b) Öğrencilerin iş ve güç kavramlarının matematiksel modellerini incelemeleri sağlanır. - c) Fiziksel anlamda iş ve güç ile günlük hayatta kullanılan iş ve güç kavramlarının farklı olduğu vurgulanır. |
| 20. Soru |
- Mekanik iş ve mekanik güç ile ilgili hesaplamalar yapar.
Hareket ile aynı doğrultudaki kuvvetlerle sınırlı kalınır. - c) Fiziksel anlamda iş ve güç ile günlük hayatta kullanılan iş ve güç kavramlarının farklı olduğu vurgulanır. |
1. Dönem Değerlendirme Sınavı-1
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Evrendeki olayların anlaşılmasında fizik biliminin önemini açıklar.
Fiziğin evren ve evrendeki olayların anlaşılması ve açıklanmasındaki rolü üzerinde durulur. |
| 2. Soru |
- Evrendeki olayların anlaşılmasında fizik biliminin önemini açıklar.
Fiziğin evren ve evrendeki olayların anlaşılması ve açıklanmasındaki rolü üzerinde durulur. - Fiziğin uygulama alanlarını, alt dalları ve diğer disiplinlerle ilişkilendirir. - b) Fiziğin felsefe, biyoloji, kimya, teknoloji, mühendislik, sanat, spor ve matematik alanları ile olan ilişkisine günlük hayattan örnekler verilir. |
| 3. Soru |
- Bilim araştırma merkezlerinin fizik bilimi için önemini açıklar. - a) Bilim araştırma merkezleri TÜBİTAK, TAEK, ASELSAN, CERN, NASA ve ESA ile sınırlandırılır. - b) Bilimsel araştırmalarda etik ilkelere uymanın önemi vurgulanır. |
| 4. Soru |
- Fiziğin uygulama alanlarını, alt dalları ve diğer disiplinlerle ilişkilendirir. - a) Fiziğin mekanik, termodinamik, elektromanyetizma, optik, katıhal fiziği, atom fiziği, nükleer fizik, yüksek enerji ve plazma fiziği alt dalları, uygulama alanlarından örneklerle açıklanır. Alt dallar ile ilgili mesleklere örnekler verilir. |
| 5. Soru |
- Fiziksel nicelikleri sınıflandırır. - a) Niceliklerin temel ve türetilmiş olarak tanımlanması ve sınıflandırılması sağlanır. - b) Temel büyüklüklerin birimleri SI birim sisteminde tanıtılır. Türetilmiş büyüklükler için fen bilimleri dersinde geçmiş konulardan örnekler verilir. |
| 6. Soru |
- Fiziksel nicelikleri sınıflandırır. - a) Niceliklerin temel ve türetilmiş olarak tanımlanması ve sınıflandırılması sağlanır. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- a) Kütle ve hacim kavramlarına değinilir. Kütle (mg, g, kg ve ton) ve hacim (mL, L, cm3, dm3, m3) için anlamlı birim dönüşümleri yapılır. Dönüşümler yapılırken bilişim teknolojilerinden faydalanılabileceği belirtilir. - b) Düzgün geometrik şekilli cisimlerden küp, dikdörtgenler prizması, silindir, küre ve şekli düzgün olmayan cisimler için hacim hesaplamaları yapılır. Kum-su problemlerine girilmez. |
| 9. Soru |
- Özkütleyi, kütle ve hacimle ilişkilendirerek açıklar. - b) Düzgün geometrik şekilli cisimlerden küp, dikdörtgenler prizması, silindir, küre ve şekli düzgün olmayan cisimler için hacim hesaplamaları yapılır. Kum-su problemlerine girilmez. |
| 10. Soru |
- Özkütleyi, kütle ve hacimle ilişkilendirerek açıklar. - a) Kütle ve hacim kavramlarına değinilir. Kütle (mg, g, kg ve ton) ve hacim (mL, L, cm3, dm3, m3) için anlamlı birim dönüşümleri yapılır. Dönüşümler yapılırken bilişim teknolojilerinden faydalanılabileceği belirtilir. |
| 11. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 12. Soru |
- Dayanıklılık kavramını açıklar.
Düzgün geometrik şekilli cisimlerden küp, dikdörtgenler prizması, silindir ve kürenin kesit alanının hacme oranı dışında dayanıklılık kavramı ile ilgili matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 13. Soru |
- a) Yüzey gerilimi ve kılcallık olayının yapışma ve birbirini tutma olayları ile açıklanması ve günlük
hayattan örnekler verilmesi sağlanır. - b) Yüzey gerilimini etkileyen faktörlerin, günlük hayattaki örnekler ile açıklanması sağlanır. - c) Adezyon, kohezyon, yüzey gerilimi ve kılcallık ile ilgili matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 14. Soru |
- a) Yüzey gerilimi ve kılcallık olayının yapışma ve birbirini tutma olayları ile açıklanması ve günlük
hayattan örnekler verilmesi sağlanır. - b) Yüzey gerilimini etkileyen faktörlerin, günlük hayattaki örnekler ile açıklanması sağlanır. |
| 15. Soru |
- Cisimlerin hareketlerini sınıflandırır.
Deney veya simülasyonlardan yararlanarak öteleme, dönme ve titreşim hareketlerine örnekler verilmesi sağlanır. - Konum, alınan yol, yer değiştirme, sürat ve hız kavramlarını birbirleri ile ilişkilendirir. |
| 16. Soru |
- c) Niceliklerin skaler ve vektörel olarak tanımlanması ve sınıflandırılması sağlanır. - ç) Vektörlerde toplama işlemlerinin tek boyutta yapılması sağlanır. Skaler ve vektörel niceliklerde toplama işlemlerine (tek boyutta) günlük hayattan örnekler verilerek, karşılaştırma yapılması sağlanır. |
| 17. Soru |
- Düzgün doğrusal hareket için konum, hız ve zaman kavramlarını ilişkilendirir. |
| 18. Soru |
- a) Sabit ivmeli hareket ile sınırlı kalınır. - c) Sabit ivmeli hareket için hız-zaman ve ivme- zaman grafiklerini çizmeleri, yorumlamaları sağlanır. Grafikler arasında dönüşümlere girilmez. Konum-zaman grafiği çizdirilmez. |
| 19. Soru |
- a) Temas gerektiren ve gerektirmeyen kuvvetlere örnek verilmesi sağlanır. |
| 20. Soru |
- Konum, alınan yol, yer değiştirme, sürat ve hız kavramlarını birbirleri ile ilişkilendirir. - Düzgün doğrusal hareket için konum, hız ve zaman kavramlarını ilişkilendirir. |
| 21. Soru |
- Dengelenmiş kuvvetlerin etkisindeki cisimlerin hareket durumlarını örneklerle açıklar.
İbn-i Sina’nın hareket konusunda yaptığı çalışmalar hakkında kısaca bilgi verilir. - Kuvvet, ivme ve kütle kavramları arasındaki ilişkiyi açıklar. - a) Net kuvvet, ivme ve kütle arasındaki matematiksel model verilir. |
1. Dönem Değerlendirme Sınavı-2
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Fiziğin uygulama alanlarını, alt dalları ve diğer disiplinlerle ilişkilendirir. - a) Fiziğin mekanik, termodinamik, elektromanyetizma, optik, katıhal fiziği, atom fiziği, nükleer fizik, yüksek enerji ve plazma fiziği alt dalları, uygulama alanlarından örneklerle açıklanır. Alt dallar ile ilgili mesleklere örnekler verilir. - b) Fiziğin felsefe, biyoloji, kimya, teknoloji, mühendislik, sanat, spor ve matematik alanları ile olan ilişkisine günlük hayattan örnekler verilir. |
| 2. Soru |
- a) Bilim araştırma merkezleri TÜBİTAK, TAEK, ASELSAN, CERN, NASA ve ESA ile sınırlandırılır. |
| 3. Soru |
- Fiziğin uygulama alanlarını, alt dalları ve diğer disiplinlerle ilişkilendirir. - a) Fiziğin mekanik, termodinamik, elektromanyetizma, optik, katıhal fiziği, atom fiziği, nükleer fizik, yüksek enerji ve plazma fiziği alt dalları, uygulama alanlarından örneklerle açıklanır. Alt dallar ile ilgili mesleklere örnekler verilir. - b) Fiziğin felsefe, biyoloji, kimya, teknoloji, mühendislik, sanat, spor ve matematik alanları ile olan ilişkisine günlük hayattan örnekler verilir. |
| 4. Soru |
- Fiziksel nicelikleri sınıflandırır. - a) Niceliklerin temel ve türetilmiş olarak tanımlanması ve sınıflandırılması sağlanır. - b) Temel büyüklüklerin birimleri SI birim sisteminde tanıtılır. Türetilmiş büyüklükler için fen bilimleri dersinde geçmiş konulardan örnekler verilir. |
| 5. Soru |
- a) Niceliklerin temel ve türetilmiş olarak tanımlanması ve sınıflandırılması sağlanır. - b) Temel büyüklüklerin birimleri SI birim sisteminde tanıtılır. Türetilmiş büyüklükler için fen bilimleri dersinde geçmiş konulardan örnekler verilir. |
| 6. Soru |
- c) Niceliklerin skaler ve vektörel olarak tanımlanması ve sınıflandırılması sağlanır. - ç) Vektörlerde toplama işlemlerinin tek boyutta yapılması sağlanır. Skaler ve vektörel niceliklerde toplama işlemlerine (tek boyutta) günlük hayattan örnekler verilerek, karşılaştırma yapılması sağlanır. |
| 7. Soru |
- Yapışma (adezyon) ve birbirini tutma (kohezyon) olaylarını örneklerle açıklar. - a) Yüzey gerilimi ve kılcallık olayının yapışma ve birbirini tutma olayları ile açıklanması ve günlük hayattan örnekler verilmesi sağlanır. - b) Yüzey gerilimini etkileyen faktörlerin, günlük hayattaki örnekler ile açıklanması sağlanır. |
| 8. Soru |
- ç) Vektörlerde toplama işlemlerinin tek boyutta yapılması sağlanır. Skaler ve vektörel niceliklerde toplama işlemlerine (tek boyutta) günlük hayattan örnekler verilerek, karşılaştırma yapılması sağlanır. |
| 9. Soru |
- Özkütleyi, kütle ve hacimle ilişkilendirerek açıklar. - ç) Kütle-özkütle, hacim-özkütle grafiklerinin çizilmesi ve yorumlanması sağlanır. |
| 10. Soru |
- Dayanıklılık kavramını açıklar.
Düzgün geometrik şekilli cisimlerden küp, dikdörtgenler prizması, silindir ve kürenin kesit alanının hacme oranı dışında dayanıklılık kavramı ile ilgili matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 11. Soru |
- Yapışma (adezyon) ve birbirini tutma (kohezyon) olaylarını örneklerle açıklar. - a) Yüzey gerilimi ve kılcallık olayının yapışma ve birbirini tutma olayları ile açıklanması ve günlük hayattan örnekler verilmesi sağlanır. |
| 12. Soru |
- Özkütleyi, kütle ve hacimle ilişkilendirerek açıklar. - e) Karışımların özkütlelerine değinilir. Matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 13. Soru |
- a) Niceliklerin temel ve türetilmiş olarak tanımlanması ve sınıflandırılması sağlanır. - b) Temel büyüklüklerin birimleri SI birim sisteminde tanıtılır. Türetilmiş büyüklükler için fen bilimleri dersinde geçmiş konulardan örnekler verilir. - c) Niceliklerin skaler ve vektörel olarak tanımlanması ve sınıflandırılması sağlanır. |
| 14. Soru |
- c) Niceliklerin skaler ve vektörel olarak tanımlanması ve sınıflandırılması sağlanır. - ç) Vektörlerde toplama işlemlerinin tek boyutta yapılması sağlanır. Skaler ve vektörel niceliklerde toplama işlemlerine (tek boyutta) günlük hayattan örnekler verilerek, karşılaştırma yapılması sağlanır. |
| 15. Soru |
- Konum, alınan yol, yer değiştirme, sürat ve hız kavramlarını birbirleri ile ilişkilendirir. - Düzgün doğrusal hareket için konum, hız ve zaman kavramlarını ilişkilendirir. |
| 16. Soru |
- İvme kavramını hızlanma ve yavaşlama olayları ile ilişkilendirir. - a) Sabit ivmeli hareket ile sınırlı kalınır. - b) İvmenin matematiksel modelinin çıkarılması sağlanır. Matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 17. Soru |
- Cisimlerin hareketlerini sınıflandırır.
Deney veya simülasyonlardan yararlanarak öteleme, dönme ve titreşim hareketlerine örnekler verilmesi sağlanır. - Konum, alınan yol, yer değiştirme, sürat ve hız kavramlarını birbirleri ile ilişkilendirir. - Düzgün doğrusal hareket için konum, hız ve zaman kavramlarını ilişkilendirir. |
| 18. Soru |
- Düzgün doğrusal hareket için konum, hız ve zaman kavramlarını ilişkilendirir. - c) Serbest cisim diyagramları üzerinde sürtünme kuvvetinin gösterilmesi sağlanır. - ç) Sürtünme kuvvetinin matematiksel modeli verilir. Matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 19. Soru |
- Düzgün doğrusal hareket için konum, hız ve zaman kavramlarını ilişkilendirir. |
1. Dönem Değerlendirme Sınavı-1
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Fiziğin uygulama alanlarını, alt dalları ve diğer disiplinlerle ilişkilendirir. - a) Fiziğin mekanik, termodinamik, elektromanyetizma, optik, katıhal fiziği, atom fiziği, nükleer fizik, yüksek enerji ve plazma fiziği alt dalları, uygulama alanlarından örneklerle açıklanır. Alt dallar ile ilgili mesleklere örnekler verilir. - b) Fiziğin felsefe, biyoloji, kimya, teknoloji, mühendislik, sanat, spor ve matematik alanları ile olan ilişkisine günlük hayattan örnekler verilir. |
| 2. Soru |
- Fiziksel nicelikleri sınıflandırır. - a) Niceliklerin temel ve türetilmiş olarak tanımlanması ve sınıflandırılması sağlanır. - b) Temel büyüklüklerin birimleri SI birim sisteminde tanıtılır. Türetilmiş büyüklükler için fen bilimleri dersinde geçmiş konulardan örnekler verilir. |
| 3. Soru |
- Fiziğin uygulama alanlarını, alt dalları ve diğer disiplinlerle ilişkilendirir. - a) Fiziğin mekanik, termodinamik, elektromanyetizma, optik, katıhal fiziği, atom fiziği, nükleer fizik, yüksek enerji ve plazma fiziği alt dalları, uygulama alanlarından örneklerle açıklanır. Alt dallar ile ilgili mesleklere örnekler verilir. - b) Fiziğin felsefe, biyoloji, kimya, teknoloji, mühendislik, sanat, spor ve matematik alanları ile olan ilişkisine günlük hayattan örnekler verilir. |
| 4. Soru |
- a) Niceliklerin temel ve türetilmiş olarak tanımlanması ve sınıflandırılması sağlanır. - b) Temel büyüklüklerin birimleri SI birim sisteminde tanıtılır. Türetilmiş büyüklükler için fen bilimleri dersinde geçmiş konulardan örnekler verilir. |
| 5. Soru |
- c) Niceliklerin skaler ve vektörel olarak tanımlanması ve sınıflandırılması sağlanır. - ç) Vektörlerde toplama işlemlerinin tek boyutta yapılması sağlanır. Skaler ve vektörel niceliklerde toplama işlemlerine (tek boyutta) günlük hayattan örnekler verilerek, karşılaştırma yapılması sağlanır. |
| 6. Soru |
- a) Niceliklerin temel ve türetilmiş olarak tanımlanması ve sınıflandırılması sağlanır. - c) Niceliklerin skaler ve vektörel olarak tanımlanması ve sınıflandırılması sağlanır. |
| 7. Soru |
- Bilim araştırma merkezlerinin fizik bilimi için önemini açıklar. - a) Bilim araştırma merkezleri TÜBİTAK, TAEK, ASELSAN, CERN, NASA ve ESA ile sınırlandırılır. |
| 8. Soru |
- a) Kütle ve hacim kavramlarına değinilir. Kütle (mg, g, kg ve ton) ve hacim (mL, L, cm3, dm3, m3) için anlamlı birim dönüşümleri yapılır. Dönüşümler yapılırken bilişim teknolojilerinden faydalanılabileceği belirtilir. - b) Düzgün geometrik şekilli cisimlerden küp, dikdörtgenler prizması, silindir, küre ve şekli düzgün olmayan cisimler için hacim hesaplamaları yapılır. Kum-su problemlerine girilmez. |
| 9. Soru |
- Dayanıklılık kavramını açıklar.
Düzgün geometrik şekilli cisimlerden küp, dikdörtgenler prizması, silindir ve kürenin kesit alanının hacme oranı dışında dayanıklılık kavramı ile ilgili matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 10. Soru |
- Özkütleyi, kütle ve hacimle ilişkilendirerek açıklar. - a) Kütle ve hacim kavramlarına değinilir. Kütle (mg, g, kg ve ton) ve hacim (mL, L, cm3, dm3, m3) için anlamlı birim dönüşümleri yapılır. Dönüşümler yapılırken bilişim teknolojilerinden faydalanılabileceği belirtilir. |
| 11. Soru |
- a) Kütle ve hacim kavramlarına değinilir. Kütle (mg, g, kg ve ton) ve hacim (mL, L, cm3, dm3, m3) için anlamlı birim dönüşümleri yapılır. Dönüşümler yapılırken bilişim teknolojilerinden faydalanılabileceği belirtilir. - e) Karışımların özkütlelerine değinilir. Matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 12. Soru |
- e) Karışımların özkütlelerine değinilir. Matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 13. Soru |
- ç) Kütle-özkütle, hacim-özkütle grafiklerinin çizilmesi ve yorumlanması sağlanır. - d) Eşit kollu terazi ile ilgili matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 14. Soru |
- e) Karışımların özkütlelerine değinilir. Matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 15. Soru |
- Yapışma (adezyon) ve birbirini tutma (kohezyon) olaylarını örneklerle açıklar. - a) Yüzey gerilimi ve kılcallık olayının yapışma ve birbirini tutma olayları ile açıklanması ve günlük hayattan örnekler verilmesi sağlanır. |
| 16. Soru |
- Konum, alınan yol, yer değiştirme, sürat ve hız kavramlarını birbirleri ile ilişkilendirir. - Düzgün doğrusal hareket için konum, hız ve zaman kavramlarını ilişkilendirir. |
| 17. Soru |
- Konum, alınan yol, yer değiştirme, sürat ve hız kavramlarını birbirleri ile ilişkilendirir. - Düzgün doğrusal hareket için konum, hız ve zaman kavramlarını ilişkilendirir. |
| 18. Soru |
- b) Dört temel kuvvetin hangi kuvvetler olduğu belirtilir. |
| 19. Soru |
- Konum, alınan yol, yer değiştirme, sürat ve hız kavramlarını birbirleri ile ilişkilendirir. - c) Sabit ivmeli hareket için hız-zaman ve ivme- zaman grafiklerini çizmeleri, yorumlamaları sağlanır. Grafikler arasında dönüşümlere girilmez. Konum-zaman grafiği çizdirilmez. |
| 20. Soru |
- a) Net kuvvet, ivme ve kütle arasındaki matematiksel model verilir. |
| 21. Soru |
- Sürtünme kuvvetinin bağlı olduğu değişkenleri analiz eder. - a) Öğrencilerin deney yaparak veya simülasyonlardan elde ettiği verilerden çıkarım yapmaları ve değişkenler arasındaki ilişkiyi belirlemeleri sağlanır. Yatay düzlemle sınırlı kalınır. - b) Statik ve kinetik sürtünme kuvvetlerinin karşılaştırılması sağlanır. |
| 22. Soru |
- c) Sabit ivmeli hareket için hız-zaman ve ivme- zaman grafiklerini çizmeleri, yorumlamaları sağlanır. Grafikler arasında dönüşümlere girilmez. Konum-zaman grafiği çizdirilmez. |
1. Dönem Değerlendirme Sınavı-2
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Fiziğin uygulama alanlarını, alt dalları ve diğer disiplinlerle ilişkilendirir. - a) Fiziğin mekanik, termodinamik, elektromanyetizma, optik, katıhal fiziği, atom fiziği, nükleer fizik, yüksek enerji ve plazma fiziği alt dalları, uygulama alanlarından örneklerle açıklanır. Alt dallar ile ilgili mesleklere örnekler verilir. - b) Fiziğin felsefe, biyoloji, kimya, teknoloji, mühendislik, sanat, spor ve matematik alanları ile olan ilişkisine günlük hayattan örnekler verilir. |
| 2. Soru |
- a) Kütle ve hacim kavramlarına değinilir. Kütle (mg, g, kg ve ton) ve hacim (mL, L, cm3, dm3, m3) için anlamlı birim dönüşümleri yapılır. Dönüşümler yapılırken bilişim teknolojilerinden faydalanılabileceği belirtilir. - b) Düzgün geometrik şekilli cisimlerden küp, dikdörtgenler prizması, silindir, küre ve şekli düzgün olmayan cisimler için hacim hesaplamaları yapılır. Kum-su problemlerine girilmez. |
| 3. Soru |
- Fiziksel nicelikleri sınıflandırır. - a) Niceliklerin temel ve türetilmiş olarak tanımlanması ve sınıflandırılması sağlanır. |
| 4. Soru |
- a) Niceliklerin temel ve türetilmiş olarak tanımlanması ve sınıflandırılması sağlanır. - b) Temel büyüklüklerin birimleri SI birim sisteminde tanıtılır. Türetilmiş büyüklükler için fen bilimleri dersinde geçmiş konulardan örnekler verilir. |
| 5. Soru |
- ç) Vektörlerde toplama işlemlerinin tek boyutta yapılması sağlanır. Skaler ve vektörel niceliklerde toplama işlemlerine (tek boyutta) günlük hayattan örnekler verilerek, karşılaştırma yapılması sağlanır. |
| 6. Soru |
- Fiziğin uygulama alanlarını, alt dalları ve diğer disiplinlerle ilişkilendirir. - a) Fiziğin mekanik, termodinamik, elektromanyetizma, optik, katıhal fiziği, atom fiziği, nükleer fizik, yüksek enerji ve plazma fiziği alt dalları, uygulama alanlarından örneklerle açıklanır. Alt dallar ile ilgili mesleklere örnekler verilir. - b) Fiziğin felsefe, biyoloji, kimya, teknoloji, mühendislik, sanat, spor ve matematik alanları ile olan ilişkisine günlük hayattan örnekler verilir. |
| 7. Soru |
- a) Kütle ve hacim kavramlarına değinilir. Kütle (mg, g, kg ve ton) ve hacim (mL, L, cm3, dm3, m3) için anlamlı birim dönüşümleri yapılır. Dönüşümler yapılırken bilişim teknolojilerinden faydalanılabileceği belirtilir. - b) Düzgün geometrik şekilli cisimlerden küp, dikdörtgenler prizması, silindir, küre ve şekli düzgün olmayan cisimler için hacim hesaplamaları yapılır. Kum-su problemlerine girilmez. |
| 8. Soru |
- a) Kütle ve hacim kavramlarına değinilir. Kütle (mg, g, kg ve ton) ve hacim (mL, L, cm3, dm3, m3) için anlamlı birim dönüşümleri yapılır. Dönüşümler yapılırken bilişim teknolojilerinden faydalanılabileceği belirtilir. - b) Düzgün geometrik şekilli cisimlerden küp, dikdörtgenler prizması, silindir, küre ve şekli düzgün olmayan cisimler için hacim hesaplamaları yapılır. Kum-su problemlerine girilmez. |
| 9. Soru |
- a) Kütle ve hacim kavramlarına değinilir. Kütle (mg, g, kg ve ton) ve hacim (mL, L, cm3, dm3, m3) için anlamlı birim dönüşümleri yapılır. Dönüşümler yapılırken bilişim teknolojilerinden faydalanılabileceği belirtilir. - b) Düzgün geometrik şekilli cisimlerden küp, dikdörtgenler prizması, silindir, küre ve şekli düzgün olmayan cisimler için hacim hesaplamaları yapılır. Kum-su problemlerine girilmez. |
| 10. Soru |
- a) Kütle ve hacim kavramlarına değinilir. Kütle (mg, g, kg ve ton) ve hacim (mL, L, cm3, dm3, m3) için anlamlı birim dönüşümleri yapılır. Dönüşümler yapılırken bilişim teknolojilerinden faydalanılabileceği belirtilir. - d) Eşit kollu terazi ile ilgili matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 11. Soru |
- Özkütleyi, kütle ve hacimle ilişkilendirerek açıklar. - a) Kütle ve hacim kavramlarına değinilir. Kütle (mg, g, kg ve ton) ve hacim (mL, L, cm3, dm3, m3) için anlamlı birim dönüşümleri yapılır. Dönüşümler yapılırken bilişim teknolojilerinden faydalanılabileceği belirtilir. |
| 12. Soru |
- Dayanıklılık kavramını açıklar.
Düzgün geometrik şekilli cisimlerden küp, dikdörtgenler prizması, silindir ve kürenin kesit alanının hacme oranı dışında dayanıklılık kavramı ile ilgili matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 13. Soru |
- Konum, alınan yol, yer değiştirme, sürat ve hız kavramlarını birbirleri ile ilişkilendirir. - Düzgün doğrusal hareket için konum, hız ve zaman kavramlarını ilişkilendirir. |
| 14. Soru |
- İvme kavramını hızlanma ve yavaşlama olayları ile ilişkilendirir. - c) Sabit ivmeli hareket için hız-zaman ve ivme- zaman grafiklerini çizmeleri, yorumlamaları sağlanır. Grafikler arasında dönüşümlere girilmez. Konum-zaman grafiği çizdirilmez. |
| 15. Soru |
- Konum, alınan yol, yer değiştirme, sürat ve hız kavramlarını birbirleri ile ilişkilendirir. - Düzgün doğrusal hareket için konum, hız ve zaman kavramlarını ilişkilendirir. |
| 16. Soru |
- Etki-tepki kuvvetlerini örneklerle açıklar. - ç) Yer çekimi ivmesi açıklanarak ağırlık hesaplamaları yapılır. |
| 17. Soru |
- c) Serbest cisim diyagramları üzerinde sürtünme kuvvetinin gösterilmesi sağlanır. - ç) Sürtünme kuvvetinin matematiksel modeli verilir. Matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 18. Soru |
- b) Statik ve kinetik sürtünme kuvvetlerinin karşılaştırılması sağlanır. - ç) Sürtünme kuvvetinin matematiksel modeli verilir. Matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 19. Soru |
- Konum, alınan yol, yer değiştirme, sürat ve hız kavramlarını birbirleri ile ilişkilendirir. - Ortalama hız kavramını açıklar. Trafikte yeşil dalga sisteminin çalışma ilkesi üzerinde durulur. |
| 20. Soru |
- Kuvvet, ivme ve kütle kavramları arasındaki ilişkiyi açıklar. - ç) Sürtünme kuvvetinin matematiksel modeli verilir. Matematiksel hesaplamalara girilmez. |
Kavrama Testi 1 - İş-Enerji-Güç-1
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Kavrama Testi 2 - İş-Enerji-Güç-1
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Pekiştirme Testi 1 - İş-Enerji-Güç-1
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Pekiştirme Testi 2 - İş-Enerji-Güç-1
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Kavrama Testi 1 - İş-Enerji-Güç-2
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 11. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Kavrama Testi 2 - İş-Enerji-Güç-2
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Pekiştirme Testi 1 - İş-Enerji-Güç-2
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Pekiştirme Testi 2 - İş-Enerji-Güç-2
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Kavrama Testi 1 - İş-Enerji-Güç-3
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 11. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Kavrama Testi 2 - İş-Enerji-Güç-3
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 11. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Pekiştirme Testi 1 - İş-Enerji-Güç-3
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 11. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Pekiştirme Testi 2 - İş-Enerji-Güç-3
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
4. Ünite Değerlendirme Sınavı-1
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- İş, enerji ve güç kavramlarını birbirleriyle ilişkilendirir. - a) İş ile enerji arasındaki ilişki kavramsal olarak verilir. |
| 2. Soru |
- b) Statik ve kinetik sürtünme kuvvetlerinin karşılaştırılması sağlanır. - ç) Sürtünme kuvvetinin matematiksel modeli verilir. Matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 3. Soru |
- Enerjinin bir biçimden diğer bir biçime (mekanik, ısı, ışık, ses gibi) dönüşümünde toplam enerjinin korunduğu çıkarımını yapar. |
| 4. Soru |
- b) Öğrencilerin iş ve güç kavramlarının matematiksel modellerini incelemeleri sağlanır. |
| 5. Soru |
- b) Öğrencilerin iş ve güç kavramlarının matematiksel modellerini incelemeleri sağlanır. - c) Fiziksel anlamda iş ve güç ile günlük hayatta kullanılan iş ve güç kavramlarının farklı olduğu vurgulanır. |
| 6. Soru |
- Mekanik iş ve mekanik güç ile ilgili hesaplamalar yapar.
Hareket ile aynı doğrultudaki kuvvetlerle sınırlı kalınır. - b) Öğrencilerin iş ve güç kavramlarının matematiksel modellerini incelemeleri sağlanır. - c) Fiziksel anlamda iş ve güç ile günlük hayatta kullanılan iş ve güç kavramlarının farklı olduğu vurgulanır. |
| 7. Soru |
- Mekanik iş ve mekanik güç ile ilgili hesaplamalar yapar.
Hareket ile aynı doğrultudaki kuvvetlerle sınırlı kalınır. - c) Fiziksel anlamda iş ve güç ile günlük hayatta kullanılan iş ve güç kavramlarının farklı olduğu vurgulanır. |
| 8. Soru |
- Enerjinin bir biçimden diğer bir biçime (mekanik, ısı, ışık, ses gibi) dönüşümünde toplam enerjinin korunduğu çıkarımını yapar. |
| 9. Soru |
- Enerjinin bir biçimden diğer bir biçime (mekanik, ısı, ışık, ses gibi) dönüşümünde toplam enerjinin korunduğu çıkarımını yapar. |
| 10. Soru |
- Mekanik iş ve mekanik güç ile ilgili hesaplamalar yapar.
Hareket ile aynı doğrultudaki kuvvetlerle sınırlı kalınır. - c) Fiziksel anlamda iş ve güç ile günlük hayatta kullanılan iş ve güç kavramlarının farklı olduğu vurgulanır. |
| 11. Soru |
- Enerjinin bir biçimden diğer bir biçime (mekanik, ısı, ışık, ses gibi) dönüşümünde toplam enerjinin korunduğu çıkarımını yapar. |
| 12. Soru |
- Öteleme kinetik enerjisi, yer çekimi potansiyel enerjisi ve esneklik potansiyel enerjisinin bağlı olduğu değişkenleri analiz eder. - a) Öteleme kinetik enerjisi, yer çekimi potansiyel enerjisi ve esneklik potansiyel enerjisinin matematiksel modelleri verilir. Deney veya simülasyonlar yardımıyla değişkenlerin analiz edilmesi sağlanır. Matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 13. Soru |
- b) Esneklik potansiyel enerjisinde tek yaylı sistemler dikkate alınmalıdır. - c) Mekanik enerjinin kinetik enerji ve potansiyel enerjinin toplamına eşit olduğu vurgulanır. |
| 14. Soru |
- a) Öteleme kinetik enerjisi, yer çekimi potansiyel enerjisi ve esneklik potansiyel enerjisinin matematiksel modelleri verilir. Deney veya simülasyonlar yardımıyla değişkenlerin analiz edilmesi sağlanır. Matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 15. Soru |
- Konum, alınan yol, yer değiştirme, sürat ve hız kavramlarını birbirleri ile ilişkilendirir. - Düzgün doğrusal hareket için konum, hız ve zaman kavramlarını ilişkilendirir. |
| 16. Soru |
- b) Esneklik potansiyel enerjisinde tek yaylı sistemler dikkate alınmalıdır. - c) Mekanik enerjinin kinetik enerji ve potansiyel enerjinin toplamına eşit olduğu vurgulanır. |
| 17. Soru |
- a) Net kuvvet, ivme ve kütle arasındaki matematiksel model verilir. - b) Serbest cisim diyagramı üzerinde cisme etki eden kuvvetler gösterilir. Net kuvvetin büyüklüğü hesaplanarak yönü gösterilir. |
| 18. Soru |
- Öteleme kinetik enerjisi, yer çekimi potansiyel enerjisi ve esneklik potansiyel enerjisinin bağlı olduğu değişkenleri analiz eder. - a) Öteleme kinetik enerjisi, yer çekimi potansiyel enerjisi ve esneklik potansiyel enerjisinin matematiksel modelleri verilir. Deney veya simülasyonlar yardımıyla değişkenlerin analiz edilmesi sağlanır. Matematiksel hesaplamalara girilmez. |
4. Ünite Değerlendirme Sınavı-2
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Öteleme kinetik enerjisi, yer çekimi potansiyel enerjisi ve esneklik potansiyel enerjisinin bağlı olduğu değişkenleri analiz eder. |
| 2. Soru |
- Konum, alınan yol, yer değiştirme, sürat ve hız kavramlarını birbirleri ile ilişkilendirir. - Düzgün doğrusal hareket için konum, hız ve zaman kavramlarını ilişkilendirir. |
| 3. Soru |
- Öteleme kinetik enerjisi, yer çekimi potansiyel enerjisi ve esneklik potansiyel enerjisinin bağlı olduğu değişkenleri analiz eder. |
| 4. Soru |
- a) Öğrencilerin deney yaparak veya simülasyonlardan elde ettiği verilerden çıkarım yapmaları ve
değişkenler arasındaki ilişkiyi belirlemeleri sağlanır. Yatay düzlemle sınırlı kalınır. - c) Serbest cisim diyagramları üzerinde sürtünme kuvvetinin gösterilmesi sağlanır. - ç) Sürtünme kuvvetinin matematiksel modeli verilir. Matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Sürtünme kuvvetinin bağlı olduğu değişkenleri analiz eder. |
| 7. Soru |
- a) Öteleme kinetik enerjisi, yer çekimi potansiyel enerjisi ve esneklik potansiyel enerjisinin matematiksel modelleri verilir. Deney veya simülasyonlar yardımıyla değişkenlerin analiz edilmesi sağlanır. Matematiksel hesaplamalara girilmez. - c) Mekanik enerjinin kinetik enerji ve potansiyel enerjinin toplamına eşit olduğu vurgulanır. |
| 8. Soru |
- a) Öğrencilerin deney yaparak veya simülasyonlardan elde ettiği verilerden çıkarım yapmaları ve
değişkenler arasındaki ilişkiyi belirlemeleri sağlanır. Yatay düzlemle sınırlı kalınır. - b) Statik ve kinetik sürtünme kuvvetlerinin karşılaştırılması sağlanır. |
| 9. Soru |
- Sürtünme kuvvetinin bağlı olduğu değişkenleri analiz eder. - c) Serbest cisim diyagramları üzerinde sürtünme kuvvetinin gösterilmesi sağlanır. |
| 10. Soru |
- Öteleme kinetik enerjisi, yer çekimi potansiyel enerjisi ve esneklik potansiyel enerjisinin bağlı olduğu değişkenleri analiz eder. - a) Öteleme kinetik enerjisi, yer çekimi potansiyel enerjisi ve esneklik potansiyel enerjisinin matematiksel modelleri verilir. Deney veya simülasyonlar yardımıyla değişkenlerin analiz edilmesi sağlanır. Matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 11. Soru |
- Öteleme kinetik enerjisi, yer çekimi potansiyel enerjisi ve esneklik potansiyel enerjisinin bağlı olduğu değişkenleri analiz eder. - a) Öteleme kinetik enerjisi, yer çekimi potansiyel enerjisi ve esneklik potansiyel enerjisinin matematiksel modelleri verilir. Deney veya simülasyonlar yardımıyla değişkenlerin analiz edilmesi sağlanır. Matematiksel hesaplamalara girilmez. |
| 12. Soru |
- Konum, alınan yol, yer değiştirme, sürat ve hız kavramlarını birbirleri ile ilişkilendirir. - Sürtünme kuvvetinin bağlı olduğu değişkenleri analiz eder. - a) Öğrencilerin deney yaparak veya simülasyonlardan elde ettiği verilerden çıkarım yapmaları ve değişkenler arasındaki ilişkiyi belirlemeleri sağlanır. Yatay düzlemle sınırlı kalınır. |
| 13. Soru |
- Enerjinin bir biçimden diğer bir biçime (mekanik, ısı, ışık, ses gibi) dönüşümünde toplam enerjinin korunduğu çıkarımını yapar. - a) Sürtünmeden dolayı enerjinin tamamının hedeflenen enerji biçimine dönüştürülemeyeceği vurgulanır. |
| 14. Soru |
- Yenilenebilir ve yenilenemez enerji kaynaklarını avantaj ve dezavantajları açısından değerlendirir. - a) Enerji kaynaklarının maliyeti, erişilebilirliği, üretim kolaylığı, toplum, teknoloji ve çevresel etkileri göz önünde bulundurulur. - b) Enerji kaynaklarını tasarruflu kullanmanın gerekliliği vurgulanır. |
| 15. Soru |
- Enerjinin bir biçimden diğer bir biçime (mekanik, ısı, ışık, ses gibi) dönüşümünde toplam enerjinin korunduğu çıkarımını yapar. - c) Mekanik enerjinin kinetik enerji ve potansiyel enerjinin toplamına eşit olduğu vurgulanır. |
| 16. Soru |
- c) Mekanik enerjinin kinetik enerji ve potansiyel enerjinin toplamına eşit olduğu vurgulanır. |
| 17. Soru |
- Öteleme kinetik enerjisi, yer çekimi potansiyel enerjisi ve esneklik potansiyel enerjisinin bağlı olduğu değişkenleri analiz eder. |
| 18. Soru |
- Konum, alınan yol, yer değiştirme, sürat ve hız kavramlarını birbirleri ile ilişkilendirir. - Düzgün doğrusal hareket için konum, hız ve zaman kavramlarını ilişkilendirir. |
| 19. Soru |
- Mekanik iş ve mekanik güç ile ilgili hesaplamalar yapar.
Hareket ile aynı doğrultudaki kuvvetlerle sınırlı kalınır. - b) Öğrencilerin iş ve güç kavramlarının matematiksel modellerini incelemeleri sağlanır. |
Kavrama Testi 1 - Isı ve Sıcaklık-1
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 11. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Kavrama Testi 2 - Isı ve Sıcaklık-1
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Pekiştirme Testi 1 - Isı ve Sıcaklık-1
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Pekiştirme Testi 2 - Isı ve Sıcaklık-1
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Kavrama Testi 1 - Isı ve Sıcaklık-2
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 11. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Kavrama Testi 2 - Isı ve Sıcaklık-2
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 11. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Pekiştirme Testi 1 - Isı ve Sıcaklık-2
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Pekiştirme Testi 2 - Isı ve Sıcaklık-2
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
5. Ünite Ara Sınavı-1
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 11. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 12. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 13. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 14. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 15. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 16. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 17. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 18. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 19. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 20. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
5. Ünite Ara Sınavı-1
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 11. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 12. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 13. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 14. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 15. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 16. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 17. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 18. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 19. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 20. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Kavrama Testi 1 - Genleşme
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 11. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Kavrama Testi 2 - Genleşme
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Pekiştirme Testi 1 - Genleşme
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Pekiştirme Testi 2 - Genleşme
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
5. Ünite Değerlendirme Sınavı-1
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 11. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 12. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 13. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 14. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 15. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 16. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 17. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 18. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 19. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 20. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 21. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
5. Ünite Değerlendirme Sınavı-2
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 11. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 12. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 13. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 14. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 15. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 16. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 17. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 18. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 19. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Kavrama Testi 1 - Elektrostatik-1
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 11. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Kavrama Testi 2 - Elektrostatik-1
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 11. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Pekiştirme Testi 1 - Elektrostatik-1
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Pekiştirme Testi 2 - Elektrostatik-1
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Kavrama Testi 1 - Elektrostatik-2
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 11. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Kavrama Testi 2 - Elektrostatik-2
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 11. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Pekiştirme Testi 1 - Elektrostatik-2
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
Pekiştirme Testi 2 - Elektrostatik-2
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
6. Ünite Değerlendirme Sınavı-1
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 11. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 12. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 13. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 14. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 15. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 16. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 17. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 18. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 19. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 20. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
6. Ünite Değerlendirme Sınavı-2
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 11. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 12. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 13. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 14. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 15. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 16. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 17. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 18. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 19. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 20. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
2. Dönem Değerlendirme Sınavı-1
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 11. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 12. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 13. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 14. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 15. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 16. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 17. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 18. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 19. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 20. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
2. Dönem Değerlendirme Sınavı-2
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 11. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 12. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 13. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 14. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 15. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 16. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 17. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 18. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 19. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
2. Dönem Değerlendirme Sınavı-1
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 11. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 12. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 13. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 14. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 15. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 16. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 17. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 18. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 19. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 20. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
2. Dönem Değerlendirme Sınavı-2
| Soru | Kazanım |
|---|---|
| 1. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 2. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 3. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 4. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 5. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 6. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 7. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 8. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 9. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 10. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 11. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 12. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 13. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 14. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 15. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 16. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 17. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 18. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 19. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |
| 20. Soru |
- Soruya ait kazanım bulunamadı. |